[理化生]2013高三化学复习 专题10-化学实验.ppt

第32讲 │ 综合实验与探究 第32讲　综合实验与探究 课标考纲展示 第32讲 │ 课标考纲展示 1.设计、评价或优化实验方案。既可在选择题中，又可在Ⅱ卷实验大题中进行考查，在Ⅱ卷实验大题中往往结合实验装置图和实验步骤，对实验装置和实验步骤进行评价，并提出优化措施，难度往往在中等以上。 2.综合实验探究。以元素化合物为载体，结合化学实验基本操作、化学计算、误差分析等，考查根据要求设计实验方案并分析相关问题，或结合相关知识联系题给信息设计实验方案。该类试题往往以Ⅱ卷实验大题的形式出现，难度较大。 　1.能根据实验试题要求，做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条件的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。 　2.以上各部分知识与技能的综合应用。 考向追踪 考试说明 第32讲 │ 考向互动探究 考向互动探究 ?　探究考向一　化学实验方案的设计 【知识梳理】 1．化学实验方案设计的一般原则 实验方案的设计原则是方法简便、现象明显、操作易行，对于定量实验还要考虑系统误差要求。一套完整的实验装置往往是由多个基本实验装置相互连接而成的，如有关气体的制取和性质实验一般分为气体的发生装置(或气体反应装置)→气体的洗涤装置→气体的性质实验装置(实验的主体部分)→尾气的吸收装置等 第32讲 │ 考向互动探究 部分，要熟悉各基本装置的功能，并注意各基本装置连接顺序的合理性以及操作顺序的合理性。 2．制备实验方案的设计思路 可列出几种可能的制备方法和途径，从实验原料利用率，方法是否_____________，操作是否_____________等方面分析比较，从中选出最佳的实验方法。在制订具体的实验方案时，还 应注意对实验条件进行严格有效的控制。基本程序为： 可行、简约 简单、安全 图32-1 第32讲 │ 考向互动探究 第32讲 │ 考向互动探究 第32讲 │ 考向互动探究 第32讲 │ 考向互动探究 【要点深化】 1．化学实验设计遵循的原则：①科学性：实验的原理、操作顺序、操作方法等必须与化学理论知识以及化学实验方法一致；②可行性：所运用的实验原理在实施时切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备、实验方法等在现行的条件下能够满足；③简约性：要尽可能地采用简单的装置或方法，用较少的步骤及实验药品，在较短的时间内来完成实验的原则，符合绿色化学的要求；④安全性：应尽量避免使用有毒药品或具有一定危险性的实验操作，涉及有毒气体的实验要注意尾气处理。 2．实验原理的优化 实验原理的优化包括实验装置的优化和实验操作顺序的优化。 第32讲 │ 考向互动探究 实验装置的优化如增加排出装置中空气的装置、增加安全瓶、防倒吸装置、尾气处理装置等；实验操作顺序的优化如先用惰性气体排出装置中的空气，再进行有关实验，最后再用惰性气体将装置中生成的气体排出等。 3．化学实验设计中的创新 (1)实验装置以及仪器的创新使用。如破旧仪器的使用(图32－2①)，干燥管的创新使用(图②)。 (2)实验设计的创新。如利用氨 气、氯化氢不溶于四氯化碳的性质 设计的防倒吸装置(图③)，利用氢 气密度比空气小的性质设计的套管 实验制取少量氢气(图④)。 第31讲 │ 考向互动探究 考向互动探究 ?　探究考向一　常见气体的制备与收集 【知识梳理】 常见气体的实验室制备： 氧气 收集方法 反应原理 制取装置 向上排空气法 或排水法 第31讲 │ 考向互动探究 氢 气 二 氧 化 碳 收集方法 反应原理 制取装置 向上排空气法 向下排空气法 或排水法 向上排空气法 或排水法 氧 气 第31讲 │ 考向互动探究 氨 气 氯 气 收集方法 反应原理 制取装置 向上排空气法或排饱和食盐水法 浓氨水和生石灰(或氢氧化钠固体或碱石灰)制取 向下排空气法 第31讲 │ 考向互动探究 [问题导思] 实验室制取氨气还可用哪些方法？ [问题导思] 要点提示： 实验室制取氨气，除用氯化铵和消石灰外，还可用浓氨水制取：①加热浓氨水使NH3挥发出来；②用浓氨水和生石灰混合，生石灰与水反应且放热，使NH3挥发出来。 第31讲 │ 考向互动探究 【要点深化】 实验室制取气体的发生与收集 1．实验室制取气体的装置：实验室制备气体发生装置选择的依据是反应物的状态及反应条件。中学教材中分为三组： 第31讲 │ 考向互动探究 第31讲 │ 考向互动探究 　 2.气体收集方法：确定气体的收集方法时要考虑气体的密度、溶解性、稳定性。 (1)常见的收集方法 收集的气体密度比空气小，且 与空气密度相 差较大 收集的气体密度比空气大，且 与空气密度相 差较大