【学练优】2017年八年级语文下册第二单元6现代诗两首教案 新版语文版.docVIP

6.现代诗两首 【学习目标】1．反复诵读把握诗歌的基本思想感受诗歌的语言美。(重点)2．培养热爱家乡热爱祖国的思想感情。(重点)3．感悟诗歌思想重点分析借物抒情的写法。(重难点)【教学过程】 一、新课导入 上节课我们学习了现代作家艾青的诗歌，这节课我们将共同赏析两首现代诗。首先请听这两首诗歌的配乐版。(播放配乐诗歌，帮助学生建立对其的感性认识。) 二、自主预习 1．走近作者。 (1)席慕蓉，作家，蒙古族。1943年出生于重庆，现居台湾。席慕蓉的诗多写爱情、人生、乡愁，语言清新隽永。代表作有诗集《七里香》《无怨的青春》等。 (2)纪弦，原名路逾，1948年去台湾，现居美国。纪弦是台湾诗坛的三位元老之一(另两位为覃子豪与钟鼎文)。主要作品有《无人岛》《摘星的少年》等。 2．朗读课文，读准下面加点字的字音。 隘口(ài)　　　歌谣(yáo)　　　蹲踞(jù) 山巅(diān) 焚起(fén) 敕勒川(chì) 槐树(huái) 蝉翼(chán yì) 荒莽(mǎng) 3．理解词义。 隘口：狭窄的山口。 蹲踞：蹲坐。 荒莽：极其荒凉。 些微：一点儿。 4．阅读诗歌，思考问题。 (1)阅读《长城谣》这首诗，概括每一节的主要内容。 明确：第一节：写一部浩浩荡荡的长城史两千多年的争战和杀伐。长城作为历史的证人历尽沧桑见证了千古的悲欢离合。第二节：抒发作者对长城的依恋之情和赞美。第三节：