人教版初三化学第九单元课题1导学案.docVIP

第九单元 课题1 溶液的形成导学案 【课前预习】（认真预习课本内容，并划出你认为的重要知识点，然后完成下列各题目，课前2分钟同桌互查并识记） 1、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的、 的 物，叫做溶液。溶液由 和 组成，它的主要特征是 性和 性。能溶解其他物质的物质叫做 ，被溶解的物质叫做 。 溶解在 中形成溶液。 能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。 、 等也可以做溶剂。 2． 溶质可以是固体，也可以是 或 。如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 。 3．写出下列溶液中的溶质和溶剂： 溶液 溶质 溶剂 溶液 溶质 溶剂 蔗糖溶液 稀盐酸 氯化钠溶液 稀硫酸 高锰酸钾溶液 澄清石灰水 碘溶于汽油中 医用酒精 油脂溶解在汽油中 碘酒 乙醇的水溶液 Fecl2 溶液 4．小液滴分散到液体里形成的混合物叫做 ，这种液体不稳定，静置后会出现 现象。 5． 洗涤剂有 的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，使之均匀悬浮在水中形成 液，该现象又称之为乳化现象，在生活及生产中有广泛的应用。 6、乳化现象 思考：用汽油洗净衣服上的油污和用洗涤剂原理有什么不同？ 7． 物质在溶解时，常常伴有热量的变化。有些物质溶解使溶液的温度 ，如 ；有些物质溶解使溶液的温度 ，如 ；有些物质溶解使溶液的温度 ，如 。这是由于在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程 热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程 热量，不同的溶质，这两种过程吸收或放出的热量不同，这就使溶液的温度发生变化。 ※8、如果要使食盐较快的溶解在水里，请提出你的建议： 所以，加快溶解速度的方法有 ：① ② ③ 【学习目标】 1、记住溶液的定义，特征及组成；能说出溶液的形成过程，并能正确判断一溶液中的溶质和溶剂；（重点） 2、通过实验探究知道物质溶于水时常使溶液的温度发生变化；（重难点） 3、能说出乳浊液的定义和特征，并记住洗涤剂的乳化功能及其在生活中的应用。 【课内探究】 知识点一：溶液的组成 问题1、从微观角度看，溶液的形成过程实质上是溶质以什么的形式分散到水分子中的？怎样理解溶液概念中的“均一”和“稳定”？ 问题2、溶液由溶质和溶剂两部分组成。那么区分一溶液中溶质和溶剂的一般规律有哪些？ 【讨论交流】 （先自己独立完成，再与组内成员相互交流讨论） 1、凡是均一，稳定的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。 2、根据你的生活经验，加快固体物质溶解的方法有哪些？ 【对应训练】 1．下列有关溶液的说法正确的是 （ ）A．溶液是均一、稳定、无色透明的混合物 B．溶液是均一、稳定的混合物C．溶液是均一、稳定、透明的化合物 D．溶液是均一、稳定、透明的液体 　 2、以下所列家庭常用的调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是（ ） A 香油 B食盐 C白糖 D 食醋 3、动物摄取食物养料必须经过消化的主要原因是 ( ) A.食物充分发生化学反应 B.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收 C.食物分解后，便于吸收 D.食物搅拌均匀后，便于吸收 4、日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，经常采用下列方法： 、 、 。 知识点二：乳浊液与乳化现象 【活动与探究】取上面实验用的试管，在植物油和水的混合物中，滴入几滴洗涤剂，振荡，可观察到液体是否浑浊 ，静置几分钟，可看到液体是否分层， 。把试管中的液体倒掉，并用水冲洗试管，观察试管内壁是否干净 。 结论：洗涤剂具有 功能。 【思考与讨论】在日常生活中，我们