北师大版七年级历史下册第一单元 第1课 隋的统一与大运河课件.pptVIP

北师大版七年级历史下册第一单元 第1课 隋的统一与大运河课件.ppt

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北师大版七年级历史下册第一单元 第1课 隋的统一与大运河课件

* * * * * * * * * * * * * * * 第一单元 繁荣与开放的社会 历史 LI SHI 说明 一、点击课程标准,明确学习目标 以大运河为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 返回 二、漫步历史长廊,汲取知识精华 1. ★隋的统一 ★贯通南北的动脉 返回 (一)隋的统一 1.隋的建立:(581年、杨坚) 2.隋的统一: (589年) 3.隋的疆域: 4.隋的富庶: 返回 1.隋的建立 建立时间:518年 建立者:北周外戚杨坚(隋文帝,年号开皇) 建立方式:利用自己的特殊地位和北周静帝的年幼,逼迫静帝退位,轻易夺取政权。 返回 1 2.隋的统一 隋统一的条件: 隋统一的经过: 隋统一的影响: 返回 隋为什么能完成统一大业? 隋统一的条件: 客观上: ①北方民族的大融合,南方经济的发展 ②长期的分裂割据,人们渴望统一 ③南方陈政权统治的腐败 主观上: ①隋朝建立后,励精图治,政治稳定,经济繁荣,军事强大 ②隋为灭陈做了充分准备,战略战术运用得当 返回 正是因为具备了这些条件隋才能能完成统一大业! 隋统一的经过: 589年 “沿长江兵分八路全线出兵” “仅用四个月” 灭陈 完成统一 返回 “胭脂井”的故事 公元589年,隋朝大军南下,渡过长江,进攻南方陈国,破其都城建康。 陈后主与张丽华、孔贵人投井,军人欲下石,后主于井内大叫,乃下绳,曳之奇重,盖三人竟同束而上焉。 返回 隋统一的影响: ①隋的统一,结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面,继秦汉之后,中国第二次实现大规模统一; ②隋的统一为隋唐时期的空前强盛奠定了坚实的基础。 返回 3.隋的疆域 返回 4.隋的富庶 原因: 表现: 隋统一后,励精图治,改革前朝制度,加强中央集权,社会经济迅速发展。 开皇年间,疆域辽阔,人口数量和垦田面积大幅度增长。 返回 隋的富庶与大运河的开凿有没有必然的联系? 隋文帝杨坚统治时期,政治安定,民生富庶,社会繁荣,杨坚的年号是开皇,历史上把这段时期称为“开皇之治”。 开皇之治: 返回 (二)贯通南北的动脉 大运河开凿的原因和条件? 大运河的开凿及其概况 大运河开凿及通航的影响 返回 大运河开凿的原因和条件: ①自古以来,南北交通多有不便。 ②隋统一后,南北政治、经济、文化联系和交流需要加强。 ③为了巩固统一成果,必须加强对东北、东南地区的控制。 ④隋的富庶为大运河的开凿提供了坚实的物质基础。 返回 大运河的开凿及概况: 隋炀帝征发数百万民工 一条贯穿南北的大动脉 二千多千米长 三点:中心洛阳、东北到涿郡、东南到余杭 四段: 永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五大水系: 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 六年时间 返回 返回 大运河开凿及通航的影响: 返回 大运河对生态环境方面有哪些影响? 返回 三、知识运用拓展,能力锻炼提升 1、知道隋朝的建立、隋的统一,以及大运河的开凿。 2、了解隋文帝、隋炀帝,逐步培养正确认识和评价人物的能力。 3、通过识读“隋朝疆域图”和“隋大运河示意图”,逐步培养和提高识读历史地图的能力。 4、体会古代劳动人民的智慧和创造力。 返回 ★ 课堂小结 ★ 课堂延伸 ★ 课堂训练 课堂小结 隋的统一与大运河 隋的统一 建立:581年,杨坚建立隋朝 统一 条件:北方民族大融合。 过程:589年,隋灭陈,重新统一南北。 意义:结束分裂割据局面。继秦汉之后,中国又一次实现了统一 贯通南北的动脉---大运河 开凿目的:为加强统治,巩固统一 概况:以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长两千多千米;共分四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河;连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系 作用:促进了南北经济的交流,巩固了国家统一的局面 返回 课堂训练 A C B D 1.隋朝的统治类似于下列哪一个朝代?( ) A.秦朝 B.东汉 C.西晋 D.东晋 2.建立隋朝的杨坚,是北朝时哪个朝廷的外戚?( )A.西魏 B.东魏 C.北周 D.北齐 3.史称隋文帝的统治为( ) A.文景之治 B.开皇之治 C.光武中兴 D.开元盛世 4.隋炀帝开通运河的根本目的是( ) A.加强南北交通 B.巩固隋朝在全国的统治 C.巡游享乐 D.为了加强南北经济交流 返回 课堂延伸 材料一:胡增《汴水》:千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。 材料二:宗元鼎《炀帝冢》:帝业兴亡是几重?风流犹自说遗踪。但求死看扬州月,不愿生归驾九龙。 材料三:李敬方《汴河直进船》

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