（2016年春季版）七年级语文上册11皇帝的新装 教案（北师大版）.docVIP

11.皇帝的新装 教学目标 1.通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。 2.学习运用想象和夸张的写法。 3.了解童话的特点。 教学重难点 重点：从语言、心理描写中感知人物形象。? 难点?：对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。? 课时安排 2课时 教学过程 一、预习? 1.找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。? (1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。? (2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。? (3)妥当：稳妥适当。? (4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。? (5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。? (6)呈报(chéng)：报告(上级)。? (7)华丽：美丽而有光彩。? (8)精致：精巧细致。? (9)陛下(bì)：对君主的尊称。? (10)头衔：指官衔、学衔等称号。? (11)爵士(jué)：欧洲君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。? (12)骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。骇：惊吓。? (13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。? (14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。? 2.朗读课文，思考课后研讨与练习。? 3.理清故事情节，准备复述课文。? 二、导入? 1.作家作品简介。? 安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。? 本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。? 2.关于童话。 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。? 三、课文朗读与分析? 1.分角色朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读。? (1)分配角色? 叙述旁白? 皇帝? 老大臣? 骗子? 诚实的官员? 大家(骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓)? (2)自由朗读，熟悉课文。? (3)分角色朗读课文。? (4)评价? 2.探究质疑：请按照“爱新装——看新装——穿新装——展新装”的顺序给课文分段。? 讨论并归纳：? 第一段：从开头到“皇上在更衣室里”。? 第二段：从“有一天”到“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章”。? 第三段：从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见”。? 第四段：从“这样”到完。? 四、自主学习 1.复述“爱新装”部分。? (1)准备工作，弄清几个问题。? ①课文怎么写皇帝爱新装的?? 讨论并归纳：? 从治装费用：不惜倾其所有??? 从心思兴趣：最爱炫耀新衣 爰新装? 从换衣次数：每一天每一点钟? ②写皇帝爱新装的目的是什么?? 讨论并归纳：写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。? (2)准备工作，找出第一段中关键词语。? 讨论并归纳：“为了”、“不惜”、“既不”、“也不”、“除非”、“炫耀”、“都”、“总”等词。? (3)请二三位同学复述第一段“爱新装”，要求详细复述。? (4)评价。? 2.复述“看新装”部分。? (1)准备工作，弄清几个问题。? ①两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任?? 讨论并归纳：两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这就投了皇帝爱穿着的癖好。骗子还说，这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服，这是最合皇帝心意的。因为皇帝不仅喜欢穿得漂亮，不问国家大事，而且对他的臣下也极不信任的。所以，这新装一举两得的功能，很快骗取了皇帝的信任。? ②皇帝派了诚实的老大臣去看织布，老大臣看到了什么?他为什么不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。? 讨论并归纳：他什么东西也没有看见。诚实的老大臣不敢说真话是为了保住自己的官位。课文语句：“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”? ③皇帝又派了另外一位诚实的官员去看织布，这位诚实的官员看到了什么?他为什么不敢说真话?从课文