（2017年春季版）江苏省淮安市淮阴区南陈集中学七年级语文上册 第21课《事物的正确答案不止一个》（第2课时）学案（无答案） 苏教版.docVIP

第21课 《事物的正确答案不止一个》第 2课时导学案 【学习目标】 初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。 学习本文通俗易懂，深入浅出的论证特点。 【重点难点】 1.初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。 2.学习本文通俗易懂，深入浅出的论证特点。 【自主学习】ABC 1.给下列词中加点字注音。 渊博（　 　） 机械（　 ） 持之以（??? ?） 不言而（???? ?）任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 作者认为用自己的语言简要概括的主要内容。分析，下面不属于作者观点（）A．要有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。B．要有创造力，就不能满足于一个答案，而要去探求新思路，去运用所得的知识。C．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并而不舍地把它发展下去。D．并非任何人都拥有创造力。这两段文字主要用了论证方法 ④.第9自然段的句式有何特点？在本文结构上有何作用？ ⑤.“区分一个人是否拥有创造力。主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法”，请举实例证明这一观点。（4分） 【拓展延伸】 仔细研究下面的例句，仿照其特点再造几个句子。看谁造的句子多，造得有创意！ 例句：书是阶梯，助人登上知识的顶峰；书是灯塔，指引我们前进的方向。 【课后巩固】 学而时习之！ 课课练！ 【课堂记录】