山东省微山县微山岛第一中学七年级地理上册学案：1第1课地球的形状和大小.docVIP

七上地理 1 第一单元 地球 　　1课时 编写：朱守超 施教：朱守超 班级： 姓名： 学习目标（注：字体加粗并加下划线的部分为本课学习重点和学习难点。） 了解人类认识地球形状的过程。 2. 学会运用相关数据说明地球的大小。 学习过程 课前预习（课前仔细阅读课本P3“阅读”和P5“图1.2”，认真独立地完成并熟练识记住下列问题） 1.我国古代人们对地球的想象和推测曾经提出了 和 的学说。 2. 1961年4月， 成为人类历史上首位亲眼目睹地球是个球体的人。 3.地球的表面积、平均半径、赤道周长分别是 、 、 。（温馨提示：千万别缺失单位呦！） B.课堂合作探究（课下准备，认真思考并理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题） 1. a.认真阅读P4活动，向你的同伴介绍不同情况下航船出现过程的变化情况，并说明为什么能够证明地球是个球体。 b.结合上述现象的启发，列举日常生活中你认为能够证明地球是个球体的其他现象。 2.比较赤道半径和极半径，你对地球形状有什么新的发现？ 3.现在，你能运用自己的语言准确描述一下地球的形状吗？（想一想，准确的把它写在下面！） 三、质疑解惑、错题分析 四、系统总结 通过本课学习，我收获了： 五、课堂检测 1.我国对地球形状的认识分别经历了“盖天说”----“ ”----“球形说”。 2.1522年，麦哲伦船队环球航行成功，证明了 。 3.“坐地日行八万里”描绘的是 。 4.假设一列火车以每小时100千米的速度环绕赤道行驶一周，大约需要多少时间？ 六、学后反思