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高三第一轮复习数学---等 差 数 列 一、教学目标：掌握等差数列的定义，通项公式和前项和的公式，并能利用这些知识解决有关问题，培养学生的化归能力． 二、教学重点：对等差数列的判断，通项公式和前项和的公式的应用． 三、教学过程： （一）主要知识： 1．定义： 2．通项：，推广： 3．前n项的和： 4．中项：若a、b、c等差数列，则b为a与c的等差中项:2b=a+c 5．简单性质:(1) (2)组成公差为的等差数列. (3)组成公差为的等差数列. （二）主要方法： 1．等差数列的判定方法 (1)定义法: (2)中项法: (3)通项法: (4)前n项和法: 2．知三求二(),要求选用公式要恰当. 3．设元技巧: 三数: 四数 （三）例题分析： 例1.(1)在等差数列中,已知 解:设首项为,公差为,则 (2)若一个等差数列前3项和为34,后3项和为146,且所有项的和为390,求这个数列项数. 解: , (3)已知为等差数列,前10项的和为前100项的和,求前110项的和 分析一:方程的思想,将题目条件应用公式表示成关于首项与公差的两个方程. 解法一:设的首项为,公差,则 分析二:运用前n项和变式: 解法二: 为等差数列,故可设,则 解法三： 例2已知两个等差数列5，8，11，…和3，7，11…都有100项，问它们有多少相同的项？并求出所相同项的和。 分析一：两个等差数列的相同的项按原来的先后次序组成一个等差数列，且公差为原来两个公差的最小公倍数。 解：设两个数列相同项按原来的前后次序组成的新数列为，则 ∵数列5，8，11，…和3，7，11…的公差分别为3与4 又因为数列5，8，11，…和3，7，11…的第100项分别是302和399，所以两个数列有25个相同的项。 其和 分析二：由条件可知两个等差数列的通项公式，可用不定方程的求解法来求解。 解：设数列5，8，11，…和3，7，11…分别为 设中的第n项与中的第m项相同，即 根据题意得： 从而有25个相同的项，且公差为12，其和 例3．数列的前n项和 (1) 是什么数列? (2)设的前n项和. 分析:本题考查数列的基础知识,以及含绝对值的数列前n项和的求法.在求和前前首先要确定,从哪一项开始该项的值为负,然后将和分段表示. 解:(1) 又 (2)令 ①当,所以的前n项和 ②当, 由得数列的前n项和为 由①②得数列的前n项和为 例4.设是等差数列，求证：以为通项公式的数列是等差数列。 分析：解题过程使用了等差数列的判断方法和前n项和公式，要求能利用所学知识解题。 解法一：设等差数列的公差为，前n项和为，则 是等差数列。 解法二：设的前n项和为 ，是等差数列。 例5.已知数列的首项,通项与前n项和之间满足 (1)求证:是等差数列,并求公差; (2)求数列的通项公式; (3)数列中是否存在正整数k,使得不等式对任意不小于k的正整数都成立?若存在,求出最小的k,若不存在,请说明理由. 解:(1)当 (2) (3) 所求最小k=3. （四）巩固练习： 1、已知数列的前项和，则数列的通项公式为__________，是___数列. 2、一个凸n边形，各内角的度数成等差数列，公差为10°，最小内角为100°，则边数ｎ＝＿. 3、等差数列中，，，则通项　　　　　　，前　　　项和为242。 4、首项为-24的等差数列，从第10项起开始为正数，则公差的取值范围是　　　　　　（　　　） A、 d 　　　 B、 d3 　　　 C、 ≤d3 　　　 D、　　 d≤3 5、设数列是等差数列，且，是数列的前项和，则A. B. C. D. 答案：1、，等差　　2、8　　3、，11　　4、D　　5、B 四、小结： 1．定义： 2．通项：，推广： 3．前n项的和： 4．中项：若a、b、c等差数列，则b为a与c的等差中项:2b=a+c 5．简单性质:(1) (2)组成公差为的等差数列. (3)组成公差为的等差数列. 五、作业：