山东省泰安市岱岳区2015-2016学年七年级生物上册2.2.4 单细胞生物学案 新人教版.docVIP

第四节 单细胞生物 【学习目标】 1、理解单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。 2、通过对单细胞生物生命活动的观察，认同细胞构成生物体的观点； 3、了解单细胞生物和我们人类的关系，培养珍惜生命，爱护生命的情感。 【重点和难点】 重点：观察草履虫的生命活动、了解草履虫运动、呼吸、消化等生理功能。 难点：利用事实说明对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。 【学习过程】 一、课前自主学习：（阅读教材P65——68完成练习） 1、生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有 ，称为 生物。如 、 、 等 2、 草履虫的整个身体就是一个??? ，草履虫依靠?? 进行运动，食物从??????? 进入细胞内，在?? 内进行消化，不能消化的食物残渣从?? 排出。通过???? 和???? 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。 、我们能用肉眼看到草履虫吗？???? 。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以????? ，再盖上盖玻片。 、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有：??；害处有?????? 。 C．大小不等，数量两个 D．大小不等数量多个 5．右图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题： （1）显微镜下草履虫的形状像一只_____________ （2）图中的结构[?? ]____________具有运动作用，具有呼吸作用的是[?? ]__________。 （3）食物由[?? ]________进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[?? ]____________排出体外，一个食物泡大约含有_______细菌，所以草履虫对____________为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有2片载玻片上都滴有两滴相同的草(如图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的 (填“表”或“底”)层吸取。 (2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是： ( ) A．刺激革履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 (3)用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害) ①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。 ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。 ③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激