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[经济学]经济管理类实验室现状与未来浅析
高职院校经管类公共实训基地建设探析
【摘要】 公共实训基地是为培养高技能人才提供实训条件平台,资源共享,。公共实训基地建立思路为切入点,从实训基地建立原则及建立形式公共实训运行管理。
【关键词】 高职院校; 实训基地; ;
实训基地,是高职院校遵循应用型人才培养规律,以场所装备技术配置为核心能力,规模化、多样化、规范化实施全真或高仿真职业技能训练、职业素质训导等就业导向课程计划诸种实践教学资源有序整合的系统。文章以建筑装饰专业实训基地建设思路为切入点,探讨公共实训基地建设、运
[1] 傅永强. ??航空器偏置在管制工作中的应用[J]. 中国民用航空. 2011年05期
[2] 安慧萍,朱德礼,傅永强. ??高血压病血瘀证的临床研究进展[J]. 内蒙古医学院学报. 2010年S2期
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[4] 李旭升,胡野,傅永强,应延风,陈国荣. ??银杏叶提取物增强糖尿病大鼠模型膈肌摄取葡萄糖能力的作用研究[J]. 中国中药杂志. 2010年03期
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高等职业教育(天津职业大学学报)》?2011年01期30亩,总投资3亿元。基地将是高职教学的专业实训基地,是针对地方主导产业为企业进行职工培训与职业技能提升。
体托公共实训基地推进大学生创业教育,正是对公共实训基地功能的深入挖掘,也是最能提高公共服务运营效率的途径。依托公共实训基地推进大学生创业教育是当前值得重视的课题。
对公共实训基地的创业教育功能进行研究,并结合杭州公共实训基地探讨如何结合公共实训基地推进大学生创业教育,也将探讨基地如何对已创业学生提供创业实践中所需要的职业技能支撑、场地设备支持。提出依托公共实训基地推进大学生创业教育、创业实践教育的具体对策。
(1)公共实训基地应结合地方现有及未来主导产业需求提供多类型的大学生创业教育。大学生创业教育应该是大众教育,而非精英教育,大学生创业教育应根据大学教学的类型、层次进行区分。各类型学生所需要的创业教育也不一样。
(2)公共实训基地可作为创业教育的主要载体,是创业教育平台中最重要的载体之一。 创业教育载体可有多样。大学生创业教育应以创业实践教育为主,创业实践教育应依托不同载体形成体系,公共实训基地可以成为最重要的载体。
(3)公共实训基地应作为地区大学生创业实践的培训平台及服务平台。为接受创业教育大学生提供培训,为需要创业支持的大学生提供场地、设备与技术支持。
3.预期价值:4.参考文献(限填20项)。P117-118.
4提供实训平台服务职业教育_全国部分城市公共实训基地建设情况概览. 职业技术研究[J].2009.
5李冰.论高职公共实训基地管理体制的创新.中国职业技术教育[J].2009.10
2009年11月24日,教育部在下发的《关于做好2010年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中提出了八条主要措施,包括:大力推进高校毕业生自主创业,建立大学生创业孵化基地,并给予场地、资金等方面的支持,切实扶持一批大学生实现自主创业;高等学校要大力加强实践教学,与地方政府引言高等院校经济管理类实验室建设初期大部分是按专业和系来划分建设,主要是以承担实验教学任务为主,实验室没有进行统一的协调管理,教学实验和仪器利用率不高。这种现状造成了重复建设和资源的浪费,既不利于统一管理和优化,也不能满足现代化教学和科研的需要。所以,目前高等院校对实验室建设作了许多改革,作为高校实验教学和服务的主体的实验中心在高校纷纷建立,实验中心把相关的资源集中起来,进行统一建设,统一管理,实现资源共享,将实验资源发挥出最大的效益。2实验中心资源整合安徽农业大学管理学院的实验中心资源整合是建立在打通专业实验教学的界限,为相同的专业实验课程建立共同的实验教学平台的基础上,通过经济管理
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