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统计学原理　讲义 统计学原理 (第一讲)　 第一部分 课程概况 课程性质 教学资源及其应用 课程概况 一、课程的性质 二、教学资源及其应用 1.文字教材 2.中央电大VCD 3.四川电大CAI课件 4.中央电大“电大在线” 5.四川电大“教学平台” 6.“国家统计局”网/ 第二部分 各章内容辅导 教学目的要求 　　　 学习方法 　　　　　 重难点 第一章 统计总论 本章教学目的与要求： 　本章的目的在于从总体上对统计学提供基本的认识，使同学们在学习之后能对统计学的学科性质和任务有大致的了解。 　　具体要求： 　1.理解统计学的研究对象和研究方法。 　2.掌握统计学的基本概念。 　3.了解国家统计的职能。 第一章 学习方法 本章学习方法 第一章 主要内容 本章主要内容 统计的含义 统计学的研究对象 统计学的研究方法 统计学的理论和方法论基础 统计学的基本范畴 统计的组织和管理 第一章 重、难点问题 本章重难点： 一、“统计”的含义 　　1. 统计工作 一个完整的统计工作过程包括四个阶段 第一章 重、难点问题 　　　2.统计资料 　　 　　　3.统计学 　　　 　　　三者的关系 第一章 重、难点问题 　　二、统计学的研究对象 　　三、统计学的研究方法 第一章 重、难点问题 　　　四、统计学的基本范畴 　 　　（一）统计总体与总体单位 　 　　（二）单位标志　与标志表现 第一章 重、难点问题 （三）变异和变量 　　　 (四)统计指标与指标体系 1．统计指标 （1）统计指标的概念 （2）统计指标和标志的区别和联系 （3）数量指标和质量指标 第一章 重、难点问题 　　　 　　2．统计指标体系 本章小结 一、“统计”的含义 二、统计学的研究对象 三、统计学的研究方法 四、统计学的基本范畴 本章作业 “中央电大在线” 《统计学原理》作业（一） 第一章 思考题 　　　 　第一章 思考题 　　　你是怎样理解总体和总体单位这对概念的？你认为单独的一个企业能成为总体吗？为什么？ 　第一章 思考题 　　　 你对“没有变异就没有统计”这句话是怎样理解的？ 　第一章 思考题 　　　 总体、总体单位、指标、标志这些概念之间有什么区别和联系？ 一．判断题 1.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（ ） 2.统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。（ ） 3.个人的工资水平和全部职工的工资水平，都可以称为统计指标。（ ） 4.对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。（ ） 5.社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面，但它在具体研究时也离不开对现象质的认识。（ ） 6.品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。（ ） 7.某一职工的文化程度在标志的分类上属于品质标志，职工的平均工资在指标的分类上属于质量指标。（ ） 8.总体单位是标志的承担者，标志是依附于总体单位的。（ ） 二．单项选择题 1.社会经济统计的研究对象是（ ）。 A、抽象的数量特征和数量关系 B、社会经济现象的规律性 C、社会经济现象的数量特征和数量关系 D、社会经济统计认识过程的规律和方法 2.对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（ ）。 A.工业企业全部未安装设备 B.工业企业每一台未安装设备 C.每个工业企业的未安装设备 D.每一个工业企业 3.标志是说明总体单位特征的名称（ C ）。 A.它有品质标志值和数量标志值两类 B.品质标志具有标志值 C.数量标志具有标志值 D.品质标志和数量标志都具有标志值 4.工业企业的设备台数、产品产值是（ ）。 A.连续变量 B.离散变量 C.前者是连续变量，后者是离散变量 D、 前者是离散变量，后者是连续变量 5.几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，“学生成绩”是（ ）。 A、品质标