[语文]秋声赋.pptVIP

一、课前五分钟 今日话题： 文学的瑰宝，不朽的丰碑 ——走近“欧如澜”;几千年的中华文化，从诗经的源头一路潺潺流唱，汇聚为唐诗宋词的的瑰丽五花海；而诸子散文的纵横捭阖，则冲激出唐宋散文的汪洋恣肆。当百花齐放，百家争鸣的先秦散文，被绮丽浮华的骈文尘封为桎梏，古文运动的浪潮开始席卷历史的天空，;从唐代的韩愈柳宗元，到北宋的欧阳修三苏，到明清的唐宋派， 这些古代的文学巨匠们，高举文以载道，文道合一的旗帜，喊着各自的个性口号，身体力行，提携后进，开创了中国古文的辉煌。 ;相关知识;后人评价四位大家文风，韩潮苏海柳泉欧澜，怎么理解？;韩潮——强劲有力； 柳泉——清丽隽永 苏海——汪洋恣肆 欧澜——起伏多姿，富于变化;诵读《醉翁亭记》，体会“欧如澜”的特点。;欧阳修：文学主张 1事信 2言文——简而有法，文从字顺;虚心求教; 你的文风，涟漪阵阵，却掀起古文运动的波澜滚滚； 你的思想，如深深海洋，将快乐洒脱的醉翁形象，驻入无数人心房。 古文大师，高山仰止！ 当你面对人生的秋季，又该如何从容地转身？;秋声赋;初读：小组自读，理解，质疑，并找出每一段的情感词眼。;第一段：童子为何不悚？ ;本文写于作者五十三岁时，即宋仁宗嘉佑四年。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，一生为人刚正，敢于直言， 宦海升沉20多年，29岁因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵；39岁再度因参与“庆历 新政”被贬滁州；48岁那一年，又被宦官诬陷，几乎出知同州。;他本来体弱多病，40岁就白发萧疏了。面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。 ;第二段：作者仅仅是在悲秋吗？秋只是一个衬托，一个象征而已，究竟悲什么？ ;忧国事。他的忧伤，不是为了个人的名利，而是有点先天下之忧的意味。“思其力之所不及，忧其智之所不能”，隐含着胸怀宏图不得施展之义。;文章的??题只是悲秋悲人事吗？;所以本文的中心，除悲秋悲人事这一层意思，还有悲后的理性感悟与一定程度的精神解脱。 想一想这种心态可以用我们学过的哪些诗句来形容？;而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋！ ——辛弃疾 而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 ——蒋捷;第四段： 最后的叹息是悲伤之叹还是释然之叹？（扣住童子莫对与虫声唧唧思考）学生讨论;两者皆有。童子莫对与虫声唧唧，极写秋夜之静，表明从汹涌澎湃的悲秋情绪中回复到内心的平静，这是一种释然；同时，童子莫对与虫声唧唧，反映他曲高和寡，内心的悲凉无人体味，淡然之悲。;成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。——余秋雨《苏东坡突围》;三、迁移。 练笔：写一段话， 当面临生命的秋季 要求，运用抒情议论的表达方式，简而有法。 不少于150字。; 你的文风，涟漪阵阵，却掀起古文运动的波澜滚滚； 你的思想，如深深海洋，将快乐洒脱的醉翁形象，驻入无数人心房。 古文大师，高山仰止！ 当面对人生的秋季，你从容地转身,;让大恸埋在心底，让阳光照亮精神的殿堂,于是灰色的生活,洒满心的澄明，你伟大的忧伤,化为历史深处耀眼的心灯.更多的隐忍者与洒脱者,被指引前行！ ;这种成熟是历经苦难后的淡然，是对生命真谛的体悟——在苦难中亦可活得平静而有价值，乃至活得精彩而快乐。是的，人无法选择生存环境，面对逆境，希望你能从大师们从容淡定的理性彻悟中，明晓这天人合一的道理，自然的规律无法抗拒，那就顺应它，改变你的内心，然后改变你的环境。 ;探究：苏东坡在艰难困苦中完成了精神的突围，欧阳修在此文的大恸中也实现了精神的自救，欧阳修此文中体现的精神突围与苏轼比较，有什么不同？讨论;苏轼的精神突围体现的是正视困难，张扬生命，旷达洒脱，让生活因我而精彩。（所以苏轼能赤壁泛舟，能脱下长衫，穿上短打，率领全家开展大生产自救，能将文明的种子播向荒蛮的天涯海角）。四十岁的醉翁能与民同乐，五十三的醉翁一生历经两度丧妻,且痛失爱女爱子。所以他年过半百后的笔墨自然深沉感人。;但醉翁绝不是一个悲苦忧郁之人，从这篇文章中我们读到的是欧阳修的一种由情入理的超然情怀，但这种超然不同于那种乐观旷达的昂扬人生态度，而是历尽沧桑之后的一种彻悟，一种淡泊的心境，低徊而沉静，所以有文末