[初二语文]醉翁亭记2.pptVIP

醉翁亭记 作者： 欧阳修 教学目标 1.了解欧阳修及《醉翁亭记》 2.通过练习疏通文意并巩固 3.欣赏朗读并掌握“也”、“而”的用法 4.理解课文写法和内容并初步背诵 5.明确写景的方式和作用，理解从“乐”和“醉”中抒发的政治理想 6.讨论文章的优美之处，提高欣赏水平。 “蔚然而深秀者，琅琊也。” “水声潺潺而泻出于两峰之间” “日出而林霏开” “云归而岩穴暝” 琅琊山春时美景 “野芳发而幽香” 琅琊山夏时美景 “佳木秀而繁阴” 琅琊山秋时美景 “风霜高洁” 琅琊山冬时美景 “水落而石出” “四时之景不同，而乐亦无穷也。” 解释红色字体词语，翻译画线句子 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 若夫 暝 晦 芳 幽 秀 清幽 暗 香花 昏暗 草木茂盛 像那…… 四时之景不同，而乐亦无穷也。 四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的 译文： 要说那太阳出来以后，树林里的雾气散了，云雾聚拢来，山谷就昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花盛开，幽香阵阵；林木繁盛，枝叶成荫；天高气爽，霜色洁白；溪水低落，石出水面。这是山中四季的景象。早晨上山，傍晚返回，四季的景象各不相同，而乐趣也就无穷无尽了。 第二段是如何写景的？写了什么景？ 朝暮之景 四时之景 野芳发而幽香 春 佳木秀而繁阴 夏 风霜高洁 秋 水落而石出者 冬 乐亦无穷 思考题： 1、“滁人游”、“太守宴”、“众宾欢” “太守醉”这四个场面分别是怎 样写的？表现了什么？ 2、 “太守醉”与其它场面是什么关系？ 表现了作者怎样的思想感情？ 引入新授 整体感知 合作探究 能力拓展 实践探究 滁 人 游 太 守 宴 众 宾 欢 太 守 醉 第三段写游宴，共写了多少幅画面？请给这几个画面起一个小标题。 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 游山之乐 找出这段的重点词语和句子 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。 * * * * * * * * * 江苏教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·语文》 上津镇初级中学 祝东升 图片欣赏 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。 本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 教学重点 （一）知识目标 1、掌握本文写景、抒情的特色和作用。体会文章的意境。 2、理解作者从“乐”和“醉”中所抒发的思想感情和政治理想。 （二）能力目标 培养学生阅读理解文言文的能力、思维能力、口头表达能力等。 （三）德育目标 教育学生热爱大自然 ，树立正确的人生观。 作者：欧阳修 “唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文是作者被贬滁州所作。 作者介绍 壑 潺潺 晦 伛偻 肴 蔌 觥筹 hè chán huì yúlǚ yáo sù gōngchóu 复习：请给加点的词注音 小测： 1填空 欧阳修 朝人，字 ，是 之一。著名的 家。 2解词 环滁皆山 蔚然而深秀者 名之者谁 饮少辄醉， 3翻译：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 课 文 欣 赏 山 行 六 七 里 亭 影 不 孤 翁 去 八 百 载 醉 乡 犹 在 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 解释红色字体词语，翻译画线句子 环滁皆山也。其西南诸峰，林