老师第6模块必选1.docVIP

杨老师的新测评计划 在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是怎样的？ 答：学生和家长以及教师进行评价。 相互促进、相互监督，相互关注的关系。 在杨老师的教学评价方案中使用了哪些评价工具？ 答：档案袋评价、观察法、问卷调查法。 你认为杨老师的教学评价方案体现了教学评价设计的哪些原则？ 答：第一：目标性原则 第二：关联性原则 第三：过程与结果统一原则 第四：客观性原则 第五：整体性原则 第六：指导性原则 杨老师的教学评价方案体现了新课程评价的哪些理念？ 答：基础性目标与发展性目标的协调与统一 科学的课堂教学过程：课堂教学策略的有机统一 课堂教学策略研究，主要解决学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面的问题。由此推出课堂教学策略的三个体系： （1）激励性教学策略体系； 2）自主性教学策略体系； 3）探究性教学策略体系。 你如何看待杨老师设计的教学评价方案？你认为有哪些优点和待改进的地方？ 答：充分考虑到各种主体的作用。 优点：量规设计较为合理。 改进：要充分考虑到家长这个评价主体的自主性，不要把给家长的评价工具制定的过于固定，应该让家长根据自己孩子的表现给予评价。