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追寻生命的质量 铸就灿烂的人生 “我们改变不了环境，但可以改变自己； 我们改变不了过去，但可以改变现在； 我们不能左右天气，但可以改变心情； 我们不能选择容貌，但可以展现笑容； 我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心； 我们不能决定生命长度，但可以扩展它的宽度。” 当我们怀抱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”的古训时，是否想到人生的短暂。其实，一个人的一生，只能两万多次、顶到头也只能是三万多次与太阳相逢相遇。这期间还有黑云压城，还有阴雨连绵；还有年幼期的昏沌无知，还有年迈时的有心无力……，掐头去尾，左剔右除，真正能做事的有效时间实在是所剩无几了。这就是人生，短得可怜的人生！生命几十年，屈指可数，稍瞬即逝。抓住了，可以做好多事；松开手，时间就象指缝里的水悄悄地流走了，却把苍老、两手空空不由分说地塞给人们；放弃了，便一无所取。 我们不能让生命的每一天白白度过，我们要让生命的含金量尽可能高一点再高一点。天赋、基础、经历、能力的局限，可能注定我们成就不了轰轰烈烈的大事业，但仍要勉励自己:老老实实做人，勤勤恳恳做事；不耍小聪明，不投机取巧。我们要持守这样的准则：做不了大的就做小的，做不了红花就做绿叶，做不了“白天鹅”就做“丑小鸭”。我们要从手头的小事做起，夜以继日、专心志致，相信总会有收获的。我想，一个人无论能力大小，只要是竭尽全力去做了，达到什么和没有达到什么都无关紧要：如果有能力而不去努力、不去付出、不去争取，那才是生命的悲哀！ 爱迪生用一生孜孜不倦的努力，给后人留下近2000项发明，而且有的是加速世界发展进程、造福人类的重大发明。贝尔发明的电话展示了越来越为广泛的前景，它使世界变小，象个家庭，远在西半球的女儿可以与东半球的妈妈喁喁而谈；它使科技信息插上翅膀，横设天际，省却了旅途的困沌和劳苦，争取了时间，提高了效益。 我国当代毕升——王永民穷尽半生精力发明的“五笔字型”输入法， 使我国古老的方块字堂而皇之地走进信息时代，世界为之刮目。巴尔扎克有效的创作年龄仅20年，他硬是夜以继日从心里、从笔底抠出90多部长篇小说，连同雨果都对他赞不绝口，说他的作品比岁月还多…… 这是怎样一种恢宏壮丽的人生，这是怎样一曲曲荡气回肠的乐章。他们用自己不屈不挠的精神昭示活着的人们要珍惜人生，铸造辉煌；他们用生命的每一天高扬起一面面旗帜，呼唤着他们的后来人紧紧跟上去；他们死了，依旧用他们卓越的劳动成果为人类服务，他们的名字永远在历史的丰碑上熠熠生辉。 同样是人生，一样的有头有脸，一样的有手有脚，一样的吃喝拉撒，一样的七情六欲，但生命的质量却迥然不同。我也见过另外一种人生：昏昏噩噩、庸庸碌碌、吃喝玩乐、无所用心、熬太阳、混日子、打游戏、看电视，稀里糊涂，一派逍遥。这样活着应该是十分轻松十分快活了吧？未必。他们思想空虚，穷极无聊，他们的“口头禅”莫过于“人活得没意思”。我也曾这样地体验过生命，那种无奈、那种孤苦、那种无助简直让人无法忍受。 生命属于我们只有一次，我们没有理由不去珍惜，我们应尽可能的去拓展她的宽度、深度，使我们的生命更有意义、更有质量。 谈起生命的质量，首先要谈生活的质量，即物质生活的质量和精神生活的质量。 物质生活质量是由经济基础决定的，打工挣钱、养家糊口是父母的事情，不是我们所想的，不应该我们去烦，我们烦不也没有用。我们现阶段的主要任务是努力能把学习搞好，读好书，做好人，回报父母，回报社会，为以后走向社会打好坚实的基础。 精神生活质量是我们学生时代生活质量的核心内容，主要可以从如下三个维度来衡量：身心愉悦的程度、内心充实的程度和成就感。身心愉悦意味着心灵的舒展，没有疲惫感，也没有压抑感，以及身体上的放松和舒适；内心充实意味着有丰富的精神生活，没有空虚感和无聊感，有日渐明确的生活目标。对自我和生活于其中的世界有了更为丰富、系统和深刻的认识；成就感意味着能够体验到成功的喜悦，感受到成长的快慰。 精神生活质量主要是由我们自己决定的。我们应该首先明确自己到学校的目的是来读书的、学习的——读有字之书，读无字之书，读好书，做好人。我们应多读几本好书，多交几位益友，多听几首悦耳的音乐，多喜欢几项体育运动，多参加社会实践活动，充分挖掘、发挥自己的优势潜能，才能不断地完善自己，才能不断充实自己的精神世界，不断丰富自己的精神生活，不断提高我们精神生活的质量。 其次，要付诸于行动，要持之以恒。“一个人做好事不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”读书、做人也是这样。要”读好书，做好人”不是说说就能做到的，当然也不是要三更眠五更起，而是要“有恒”。如果说作为一个学生连最起码的“上课不迟到、不早退、不旷课，上课注意听讲，作业按时完成，考试认真答卷”都做不到，做不好，还谈什么读好