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现代文阅读复习 解题思路： 整体阅读，了解内容； 仔细审题，明确方向； 找准语句，筛选信息； 组织语言，落笔答题。 一、要熟悉考点，细化考点，明确考点的设题形式。 说明文阅读主要考点 1、说明的对象及特征 2、概括文章主要内容或文段的要点。（筛选信息） 3、辨析说明顺序及其结构。 4、 辨别说明方法，理解其表达作用 5、理解分析说明语言的特点及其作用。 6、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力（拓展性、开放性试题）。 考点：分析说明语言的准确性。 设题形式： A、加点字词有何作用（表达效果）？ B、加点词语能否替换为另一个词语？ C、加点词语能否删去，为什么？ D、本文语言有何特点，请举例说明。 考点：概括故事情节 设题形式： 1、请用简明的语句或一句话概括故事情节。 2、文中共写了几件事，请依次加以概括。 3、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局中的某一方面。） A、说明文语言特点：准确、严密 平实、质朴、准确 B、说明文语言风格： 生动、形象、准确 二、答题的技巧、解题的要领 举例子：具体形象地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地 +说明（）事物的（）特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 三、针对考点选择有代表性的材料和习题，进行专项训练 。 例1：《李时珍与〈本草纲目〉》 下列加点字能否去掉，为什么？ 他认识到这项工作对百姓有利，因而用了近30年的时间，三次改写，才最后成书。 例2：《城市空中森林》 第④段中，“这种建筑……不会占用太多宝贵的城市土地”一句中的“太多”能否删去?为什么？ 例3：《人类只剩7年时间拯救地球》 最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么? 例4：《气候怎样“塑造”人类》 　第(1)句中的“并非”一词能否去掉?为什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  例5：《人类的低碳生活》 “人类的活动是造成全球变暖的主要原因”，这一句中加点的“主要”不能删去，为什么？ “主要”一词是指出人类的活动不是造成全球变暖的唯一原因，如删去，意思就改变了，与原意不符，也无法体现说明文语言的准确性。 按总分总的顺序答题： A、表感想。指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。 B、巧联系。结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。 C、小结。所以我们应该怎样怎样。 例：孟子强调“逆境出人才”，现在有人认为“顺境也能出人才”，对此，你有何看法。 参考答案：我更赞同“逆境出人才”。（观点）“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，（引证法）古往今来，多少仁人志士在逆境中终成大业。司马迁……越王勾践经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战胜吴王，成就大业。（例证法）“天行健，君子以自强不息”，相对于顺境，逆境更能磨练意志，使人成才，助人成才。（结论） 应特别关注的考点： 1、表达独立见解的水平与能力。（开放题、自由发挥题） 2、捕捉、筛选和整合信息的能力，概括内容要点 。 * 现代文阅读答题意识： 1、能用原文语句答题的，不要用自己的话回答。 ——文本意识 2、没有明确要求引用原文答题的，不能机械地 照抄原文的句子回答。要抓住原文中的关键词、 关键句，进行提取、归纳，要点要全，回答要 简洁。 ——要点意识 3、要联系上下文作答，答案要尽量与文章具体 内容结合，这样的答案才能做到具体准确，不 笼统、不宽泛。 ——语境意识 1、提炼或概括文章的论点 2、掌握论据的类型、作用及补充论据。 3、辨析论证方法及作用 。