第四章 比较教育.pptVIP

中小学品德教育的比较 为什么要重视品德教育？ 网络带来的思想冲击力 “我爸是李刚” “凤姐” “小悦悦” “小月月” 温州动车事故 甘肃校车…… 2010网络流行语 1.我爸是李刚 2.神马都是浮云 3.做出一个艰难的决定 4.闹太套 5.鸭梨 6.我勒个去 7.羡慕嫉妒恨 8.给力 9.蒜你狠、豆你玩系列 10我只为领导服务...... 2010网络十大流行语 2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀fwe420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸爸是李刚”。 2011年网络流行语 【最流行大奖】Hold不住了; 【最主流大奖】给力; 【最佳美术大奖】神马都是浮云 【最佳汉语语法大奖】我了个去 【最佳修辞大奖】杯具; 【最感同身受大奖】蛋疼; 【最文明大奖】你妹; 【最废话大奖】你懂的; 【最简洁有力大奖】擦！ 【最非主流大奖】有木有 “北大副校长：‘你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！’”后，“撑腰体”迅速成为微博最热的句式。该微博迅速被网友转发，这条微博同时也衍生出了许多的不同版本，用各大学校长、各地域代表、各领域代表等的口吻，为扶起跌倒老人的善行做全方位保驾护航，这样的语句格式被称为“撑腰体”。 第一节 中小学中的品德问题概述 国外中小学中的品德问题 1、思想意识倒退 2、少年犯罪增多 3、斗殴 4、吸毒 5、离家出走 6、自杀 品德问题产生的原因 1、社会 2、家庭 3、宣传（媒体） 4、精神空虚 5、学校压力 世界各国采取的措施 1、建立指导机构 2、提倡德育投资 3、制定防范措施 4、加强品德加油的调查研究工作 第二节 中小学品德教育的目标内容和途径 目标 波兰：个人和国家 苏联:思想观点和斗争 美国：好人 法国：职业道德——特色 日本：有品德的日本人 途径（12） 礼貌教育 爱父母教育 劳动教育 群体教育 慷慨教育 人道主义教育 国际和平教育 批判资产阶级思想的教育 宗教教育 精神需要的教育 心理品质的教育 性教育 内容 泰国：强调宗教忠君爱国 印度：禁欲、不杀生、宽容、效劳和献身 美国：五个品质 欢乐、爱、诚实、勇敢、信念 苏联：集体主义 日本：具体化 实践 第三节 中小学品德教育的形式和方法 形式 品德教育课 公民课 宗教课 通过各科教学 课外活动 第三教育 方法 价值辨认法 体验法 自我教育法 体罚 * *