2007届高三级高考物理复习测试题10(直线运动和相互作用).docVIP

2007届高三级高考物理复习测试题10（直线运动和相互作用） 编题：陈彦祥、谢伟明 审核：古志雄、邓思平 2006-10-14 一、混选题：10题共40分 1、下列关于弹力说法中正确的是 A.只要两个物体接触就一定有弹力产生 B.只有发生形变的物体才会产生弹力 C.形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大 D.用细杆拨动水中的木头，木头受到的弹力是由于木头发生形变产生的 2、用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在把两个这样的弹簧串联起来，在两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是： A．4mm B．8mm　　C．16mm D．32mm 3、下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是 A．相互接触的物体之间必有弹力作用 B．相互有弹力作用的物体必定相互接触 C．相互有弹力作用的物体之间必定有摩擦力存在 D.相互有摩擦力作用的物体之间必有弹力作用 4、如图所示，物体m静止在粗糙斜面上，现用从零开始逐渐增大的水平推力F作用在物体上，且使物体仍保持静止状态 A．物体对斜面的压力一定增大 B． 斜面所受物体的静摩擦力方向可能沿斜面向上 C． 斜面对物体的静摩擦力有可能减小 D．物体所受的合外力不可能为零 5、如图所示,重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N的，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是 A．2N，水平向左 B．2N，水平向右 C．10N，水平向左 D．12N，水平向右 6、如图所示，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F作用做匀速运动，从木块右端到桌子边缘开始，到木块下落时为止，在此过程中，木块一直保持匀速运动状态，下列说法正确的是 A．推力F因木块悬空部分越来越大而变小 B．推力F在木块下落前变为原来的1/2 C．推力大小始终是μmg D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大 7、两重叠在一起的滑块，置于固定的倾角为θ的斜面上。如图，滑块A，B的质量分别为M,m，A与斜面间的动摩擦因数为μ1，B与A的动摩擦因数为μ2，已知两滑块都从斜面由静止以相同的加速度滑下，滑块B受到的摩擦力为 A．等于零 B．方向沿斜面向上 C．大小等于μ1mgcosθ D．大小等于μ2 mgcosθ 8、汽车以12m/s的速度运动到A点，突然以大小为4m/s2的加速度紧急刹车，则下列判断正确的是 A.从开始刹车计时起，2s末汽车的速度降为4m/s B.从开始刹车计时起，4s末汽车的速度为-4m/s C.从开始刹车计时起，汽车经4s的位移为16m D.从开始刹车计时起，汽车经4s的位移为18m 9、窗户高1.5m，窗户下沿距地面高度也是1.5m。从窗户上沿处每隔相同时间滴下一水滴；当第6个水滴开始滴落时，第1个水滴刚好落到地面。此刻屋里的人可在窗户范围内看到水滴的个数是 A、2个 B、.3个 C.、4个 D、.5个 10、汽车从车站出发行驶500s，速度达到20m/s。其运动v-t图线 如图所示，则在这段时间里汽车行驶的距离可能是 A．10km B．8km C．6km D．4km 二、非选择题，共110分。在答题卷的规定区域内作答，超出区域的答案无效。 11、（8分）（1）在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,为了减小测量小车的运动加速度的相对误差,下面列举的措施中,哪些是有益的 A.使小车运动的加速度尽量小一些 B.适当增加挂在细绳下的钩码的个数 C.在同样条件下,打出多条纸带,选其中一条最理想的进行测量和计算 D.舍去纸带上密集的点,然后选取计数点,进行计算 （2）在《测定匀变速直线运动加速度》的实验中，不采用S1:S2:S3:……=1:3:5:……的规律来判断小车是否做匀变速直线运动的原因是 A.用上述公式会要求纸带很长 B.计算不出小车任意位置的瞬时速度 C.纸带第一点不一定速度为零 D.开始段计时点太密，测量不准确 12、（4分）在“验证力的平行四边形定则”的试验中，需要两次通过细绳拉伸橡皮条：一次使用两个弹簧测力计拉；一次是用一个弹簧测力计拉，在这两次拉伸橡皮条的过程中 A．只要求将橡皮条拉到相同长度 B． 要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度 C． 将弹簧测力计拉到相同的刻度 D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置 13、（12分）某同学为研究滑动摩擦力与哪些因数有关而设计了如图所示实验。他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数。实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的