初中生创新作文指导工作报告.docVIP

“初中生创新作文指导”课题研究工作报告 一、课题的提出 （一）、理论意义 1、经济的全球化，知识经济时代的到来，对创造性人才，对劳动者的创新精神提出了前所未有的紧迫要求。第三次“全代会”明确指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。” 2、长期以来，人们在思想观念中逐渐形成了一种思维定势，即教师无疑应在教学中扮演重要角色，起决定作用，这就是以“教师为中心的传统师生关系。殊不知，这种观念颠倒了教与学双方的矛盾关系，其结果便是使我们强调、研究的中心偏移到了教师如何有效的传授知识上，而忽略了这样一个基本原则：教师之所以进入教学过程，根本目的是为了学生的“学”，为了“学”而最终摆脱教师的“教”。从而走上独立地、自主地获取知识的自由王国。 3、联合国教科文组织“国际教育发展委员会”《学会生存》一书中认为：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育。这种个人同他自己的关系的根本转变，是今后科学与技术革命中教育 所必须面临的一个最困难的问题。”因而必须形成一种新的师生关系：这就是：“教——教会学生学习“，“学——学会如何学习”。教学应较少地致力于传递和储存知识，而应努力使学生获得摄取知识的能力和方法。 4、在世界各国，教育教学的改革成为了热点。像