夸奖学生.docVIP

老师，您习惯夸奖您的学生吗？ 心理学的原理告诉我们，任何人都希望得到别人的承认。作为小孩子尤其渴望得到他人的赞赏。一些教育的成功范例也证实了这一点，凡是对孩子多用表扬和赞美一定会经常对孩子进行批评收到的效果要好。 ? ? 上个月在上海闸北八中考察学习，特别是听了刘京海校长作的关于成功教育的报告，我很自然的将刘京海和韩忠玉联系了起来，他们两人进行的教育有本质的相似之处。无论是刘京海的成功教育还是韩忠玉的信心教育，应该说，都是以鼓励学生全面提升自信心为前提的，而他们收到的时效也有惊人的相似之处。由此我想到了，我们许多老师经常不知道恰当的使用鼓励的手段来实施教育而是相反，结果，费了很多心，用了很多力，却没有收到预期的效果，就感到累。 我这里讲换位思考，就是希望我们能够经常调整一下我们的心态，改变一下我们的教学方法，让我们的教学变得老师轻松、学生愉悦，真正能够“双赢”。 我不赞成刘京海的那句话“要昧着良心夸奖孩子”，我提倡“变着法子夸奖孩子”。 夸赞孩子，是成功教育的重要手段。适时适度的夸奖学生会给学生的自信心加码。 我是《钟声教育》网站家庭教育栏目的版主，平常我也是《教育在线》的“新父母与幼儿教育”栏目的常客，与大家交流一些关于儿童教育的问题对我来说是非常高兴的事。 我举几个小例子。有一位父亲带孩子到饭店吃饭，吃完后还剩一瓶饮料。孩子就准备把饮料带回家。爸爸马上对孩子说：“爸爸象你一定是把饮料带给妈妈的，儿子真孝顺啊！你妈妈一定会高兴死了。”本来孩子并没有想到这一点，可是经过爸爸这么一夸赞，就非常高兴的点点头，默认了爸爸的说法。回家后，儿子请妈妈喝饮料，妈妈自然高兴，又是一番夸奖。此后，孩子在外面有什么好吃的，都要留一点拿回家，与爸爸妈妈分享。 还有，有一位妈妈，她的上一年级的女儿在一次数学竞赛中获得了第一名。母女见了面，妈妈说的第一句话是：“妈妈好开心啊。我的女儿真的是太棒了！太让我骄傲了！”孩子从此之后，每次考试数学成绩总是第一名。 我们古人有一句话，说“人前训子，人后教妻”。这句话，恐怕无论从哪一个方面来讲都已经过时了。现在的男士们，你们还敢经常“教妻”吗？即使是在“人后”？恐怕自己被教还在情理之中。时代在前进，过去那种“棍棒底下出孝子”的时代已经一去不复返了。独生子女时代，训子也要讲究一些方式方法了。 我们从事教育工作的，被誉为“人类灵魂的工程师”，我想，这个称号似乎给予我们的压力太大，一旦这个工程师当不好该怎么办？我提出这个问题大家可以思索一下。一次，我在一个学校听课，遇见过去的一个学生恰好在这个学校任教，我的这位学生在区里的教育界已经有不小的名气。课间，我们站在操场上闲聊，忽然两个学生追逐着从我们面前跑过，其中一个学生就从我们中间穿了过去，我的这位学生把他的学生喊住了，学生站在那里，多少有些发憷。我不动声色，看我的这位学生要采取什么高招来教育他的学生。我的学生走到他的学生面前，揽着他的学生的肩膀，低下头，弯下腰，“低声细语”的和他的学生说：“你这样做表现得没有礼貌，知道吗？”孩子抬起头来，看了看他的老师，点了点头。我的学生说“去吧，好好玩。”看到这一个镜头，我的心里有一种感觉，就是那种在酷热的三伏天吃了一根冰棍的感觉，甭提多舒服了。我没有说什么，只是一个劲的对我的学生点头。我想，这位老师对待没有礼貌的学生的这种教育方法太好了，我相信，此时此刻，他的学生对他的话，会深深的印记在脑海里，而且会在他今后的行动中，产生很大的影响。 我想向大家推荐两本书，一本是孙云晓写的《唤醒巨人》，这本书是专门介绍刘京海校长和成功教育的，另一本是朱国红老师的《没有孩子是差生》。或许大家能够从这两本书中得到一些有益的启示。 本文转自网络