合欢树的象征意义.PPT

* 合 欢 树 史 铁 生 教学重点： 体会各种描写手法对表现人物形象的作用。 教学难点： 理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。 生平介绍： 史铁生（1951~2010），北京人，中国当代著名作家。1951年生于北京。 1958年入北京市王大人小学读书。 1967年毕业于清华附中初中部。 1969年到陕北延安地区“插队”。 1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。 1979年开始发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。 1981年病重停薪留职回家。 1983年加入中国作家协会。 1983年获“全国短篇小说奖”。 1984年获“全国短篇小说奖“。 1996年获”东海文学奖“。 2002年获”年度杰出成就奖“。 代表作品： 《我的遥远的清平湾》（小说） 《我与地坛》（散文） 《命若琴弦》（散文） 《病隙碎笔》（散文） 《务虚笔记》（长篇小说） 一、了解作家作品 “当代中国最令人敬佩的作家之一。” “他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。” “他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。” “他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。” ——史铁生 1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇暴雨和冰雹后发高烧，腰腿疼痛，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。 二、具体分析课文： （一）阅读课文，文中讲了哪几件事？ 时 间 顺 序 10岁时 20岁时 30岁时 “我”作文竞赛获奖 “我”双腿残废 “我”的小说发表 形象特点：“年轻” “聪明” “好看” 爱美 爱生活 性格特点：童心未泯、争强好胜、率真可爱 作文竞赛获奖时 母 亲 我 “扫兴” “故意笑” “装作”“气得够呛” ——倔强 好强 怄气 不理解母亲的苦心 在经历这些事情的时候，作者笔下描绘的母亲是一种怎样的形象？而作者对母亲又是什么样的情感？ 给“我”治病 肖像描写 动作描写 心理描写 语言描写 鼓励“我”写作 语言描写 为“我”借书、推“我”去看电影 动作描写 无私无怨 坚强执着 宽厚仁慈 牺牲奉献 母 爱 “我”双腿残废后 “别浪费时间啦！根本没用！”（语言描写） “我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”（心理描写） “我”对母亲的态度 ： 不理解母亲的苦心 对于治病丧失信心 对生活感到绝望 双腿残废后 小说发表获奖成名时 母亲 因操劳“心里太苦”“受不住” 而早逝 理解了母亲的苦心，理解了母爱的伟大，深深思念母亲的同时又满怀深深的愧疚（子欲养而亲不待）。 我 (二）在“我”的小说发表时（三十岁），母亲已经离开人世，作者对于母亲是一种怎样的情感？ 1、请大家阅读第七至十二自然段，找一找描写合欢树的句子。 三、感悟合欢树 2、母亲怎么会栽了这棵合欢树呢？ 3、作者怎样写母亲悉心培育合欢树的过程的？合欢树的成长和作者的成长经历有什么相似之处？ 4、在母亲逝世后，作者对于母亲亲手栽下的合欢树的态度是有一个变化过程的，是怎样的变化？请找出来。 *