地理必修1期末复习.ppt

褶曲——褶皱 区别：背斜——向斜 (2).断层:地垒——地堑 板块构造运动 地震分布图 地震的划分通常是用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加一级，能量约增加30倍。 通常划分标准如下： 微???震????? 3级以下的地震，人无感觉。 有 感 地 震????? 3-5级称有感地震。 破坏性地震?????5级以上称破坏性地震。 风化:花岗岩的球状风化 流水的化学溶蚀:喀斯特地貌 流水沉积: 中国交通分布的西部稀疏，东部稠密。 平原地区交通线路呈网状分布，密度较大；山区多呈“之”字形分布。 科学技术对交通建设影响很大。 沙丘、黄土高原的形成 冲积平原、河口三角洲、山麓冲积扇 风力沉积 流水沉积 沉积 流水、风、冰川等作用 搬运 风蚀城堡等 峡谷、瀑布、黄土高原千沟万壑、石灰岩地貌 角峰、冰蚀谷等 海蚀柱、海蚀崖等 风力侵蚀（气候干旱、地势高） 流水侵蚀（气候湿润、起伏大） 冰川侵蚀（高山高纬） 海浪侵蚀（沿海） 侵蚀 风化壳（土壤形成的基础） 物理、生物等风化 风化 对地表的影响或形成的典型地貌 作用分类 外力 ① ② ③ ④ 图6 5．形成该地表形态的主要外力作用是 A．物理风化 B．风力侵蚀 C．流水搬运 D．流水沉积(堆积) 图1 小玲同学利用暑假赴埃及旅游，并拍摄了一幅埃及开罗（东二区）附近的景观照片（图1），拍照时间为20时15分(北京时间) 。据此完成4～5题。 2009年北京市春季普通高中会考 6．导致珠穆朗玛峰抬升的是 A．岩浆活动 B．变质作用 C．地壳运动 D．海平面下降 读图2“某地景观图”，完成4～5题。 4．形成图中地表形态的主要外力作用是 A．风力沉积 B．流水侵蚀 C．流水沉积 D．风化作用 2010年北京市夏季普通高中会考 课标要求 具体要求 会考要求 1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 说出组成自然地理环境的要素。（Ⅰ）分析某要素在地理环境形成和演变中的作用。（Ⅱ） 2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性；举例说明某一要素的变化会导致其他要素以至整体环境状况的变化。 举出具体区域的实例，说明该区域内各地理环境要素是相互联系、相互制约、相互渗透的，构成该区域地理环境的整体性。（Ⅲ） 3.运用地图分析地理环境的地域分异规律。 运用地图说出地理环境的地域分异规律。 运用地图分析地理环境的地域分异规律：从赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性），从沿海到内陆的地域分异规律（经度地带性），垂直地带性，以及非地带性现象。（Ⅲ） 必修1：第三章自然环境的整体性和差异性 气 候 土 壤 生 物 地 貌 水 文 案例1： 撒哈拉沙漠 （受副热带 高压带及信 风带控制） 气候干燥、降水稀少 地表水贫乏 风力作用盛行 大片沙漠、砾漠 动植物稀少 案例2： 人类乱 砍滥伐 热带雨林 遭到破坏 植被稀少 水土流失 全球气 候变化 生态 环境 失调 地理环境的地域差异 1.从赤道向两极的地域分异 2.从沿海向内陆的地域分异 3.垂直地带性规律 4.非地带性规律：海陆分布、地形起伏 洋流等因素 水平地带性规律 地带性规律 会考要求 具体要求 标准 结合水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节。 （Ⅰ）说明水循环的地理意义。 （Ⅱ） 绘制水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义 水循环 人类活动的影响 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 环节及 意义 14．关于水循环地理意义的正确叙述是 A．使陆地水资源不断更新 B．使水呈三态变化 C．加速了冰川的融化 D．使海平面上升 2009年北京市春季普通高中会考 2010年北京市夏季普通高中会考 5．关于图示地区水循环环节特点的正确叙述是 A．地表径流丰富 B．降水丰沛 C．下渗缓慢 D．蒸发旺盛 2010年北京市夏季普通高中会考 会考要求 具体要求 标准 运用世界洋流分布图，归纳其分布规律(不含季风环流) （Ⅲ）说明洋流对地理环境的影响（Ⅱ） 阅读世界洋流分布图，归纳其分布规律， 说明洋流对全球热量输送，沿岸气候、