【人教版】七年级上：Unit 4 Wheres my schoolbag金品教学案.docVIP

Unit 4　Wheres my school bag? 第一课时　Section A(1a-1c) 重点单词：whereunder 2．重点短语：on the sofa重点句型：能正确使用where引导的特殊疑问句用介词短语描述物品的位置能正确使用where引导的特殊疑问句用介词短语描述物品的位置一、预习课本P19新单词并背诵完成下面的汉译英。在哪里____________　　2.桌子____________床____________ 4.沙发____________椅子____________ 6.在……上________在……下__________二、认真预习1a找出下列短语和句型。在沙发上____________在你的书包里____________在你的床下____________我的书在哪里？—他们在沙发上。我的铅笔盒在哪里？—它在你的书包里。_______________________________________________________________ 6．—我的电子游戏在哪里？—在你的床下。Step 1　情景导入：We often lose our school things？Lets learn together.环节说明：开门见山地提出本节课的语言知识目标使学生能够明确学习任务以最快的速度进入到课堂学习中去。Step 2　完成教材1a—1c的任务学生领读1a中的单词或词组教师纠正读音错误学生熟记单词然后将单词和图片中的人物匹配。(5分钟)2分钟)认真听录音为听到的物品编号集体核对答案完成课本上1b的听力任务。(3分钟)再听一遍录音同时大声跟读。(2分钟)小组内两人一组根据1a图片物品的位置用1c所给的表示方位的介词on编写对话在小组内结对练习并展示。(5分钟)参考案例：Wherere the books?：They are in the bookcase.小结训练。(3分钟)汉译英。)在桌子上on_the_table)在书包里in_the_schoolbag)在床下under_the_bed)在书橱里in_the_bookcase)在书桌下under_the_desk)在沙发上on_the_sofa)我的书在哪里？)他的橡皮在哪里？环节说明：听说结合使学生掌握了描述物品位置的句型在小结训练中让学生强化了介词短语的构成及运用。Step 3　问题探究我的铅笔盒在哪里？—它在你的书包里。？—It_is_in_your_schoolbag.是“where_is”的缩写。这是一个由特殊疑问词where引导的特殊疑问句询问地点。在英语中提问某人或某物在哪儿的句型为“Where＋is/are＋主语？”如果句子的主语是可数名词的单数形式或不可数名词用is如果主语是可数名词的复数形式用are。这类句子的答语往往是“It is/They are＋介词＋名词或代词”。本节课中我们所学到的方位介词有on和under。意为“在……上”意为“在……里”意为“在……下”。介词和名词或代词构成介词短语。请学生们做前面课时训练部分。第二课时　Section A(2a-2d) 重点单词：come重点短语：come on重点句式： the keys on the sofa? —No，they arent.Theyre on the table. Is it on your desk？No掌握重点短语和句型能够运用介词短语来表述物品的位置能够运用介词短语来表述物品的位置一、预习课本P20新单词并背诵完成下面的汉译英。来到____________　　　2.书桌____________认为____________ 4.房间____________他们的____________ 6.帽子____________头____________ 8.对的____________二、认真预习2a和2d找出下列短语和句型。快点________________________________________________________________________在我祖父母的房间里在他们的床上________________________________________________________________________在你的头上________________________________________________________________________钥匙在沙发上吗？—不不是的。他们在桌子上。它在桌子上吗？—不是。_ Step 1　情景导入：Where is your book?：Its on the desk.：Where are your pencils?：They are in my pencil