人才测评作业.doc

人才测评 ——课程结课作业 一、填空题（30分，每题1.5分） 素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点。 素质测评的理论基础是：1918年，桑代克提出：凡客观存在的事物都有其数量，1939年，麦柯尔进一步指出：凡有其数量的事物都可能测量。 在素质测评中，信度指测验的可靠性，效度指测验的有效性。 测评标志的形式有：评语短句式、设问提示式、方向指示式。 知识考试简称考试，主要通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知识结构进行了解的方法 所谓情景模拟就是要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。 面试指经过精心设计，在特定场景下以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者有关素质的一种方式。 测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。 专业知识考试，它的主要考试内容是指和应聘岗位有直接关系的专业知识。相关知识考试，它的主要内容是了解应聘者对应聘岗位有关知识的考试。 测量的基本要素中，测量的参照点分为绝对参照点和相对参照点。 11.人事测量方法主要有面试、 推荐信、 申请信、 能力测验、 个性测验、 评价中心。 12.关联效度 指测评结果与某种标准结果的一致性程度。 13.素质指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。 14.测评内容由测评目的与所测客体的特点决定。 15.素质测评四要素：行为样本、标准化、难度或应答率 、信度和效度 。 16.测评标志的形式有：评语短句式、设问提示式 、方向指示式 。 17.测评指标是对测评对象特征状态的一种表征形式。单个的指标反映测评对象某一方面的特征状态,而由反映测评对象各个方面特征状态的指标所构成的有机整体或集合,就是测评指标体系。 18.人格的特性 ：整体性、独特性、对行为的调节性 、相对稳定性 。 19.面试的特点有：对象的单一性、内容的灵活性、信息的复合性、交流的直接互动性、判断的直觉性。 20.知识考试的考察层次有：记忆、理解、应用 。 二、不定项选择题（在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案，并将正确答案的序号填入括号内，错选、多选、漏选均不得分，共计16分，每题2分） 1、面试形式包括一对一面试、小组面试、多轮面试和（C） A．一对多面试 B．群体面试 C．远程面试 D．压力面试 2、面试具有以下哪些特点？（ABCE） A．对象的单一性 B．信息的复合性 C．交流的直接互动性 D．人员的随意性 E判断的直接性 3、以下选项是情景模拟测试特点的是（ACDE） A．针对性 B．随意性 C．动态性 D．行为性 E．互动性 4、评价中心的组成包括（ABCDE） A．公文筐测验 B．模拟面谈 C．小组讨论 D．模拟会议 E．搜寻事 5、人才测评报告可分为（ABCD） A．个人报告与整体报告 B．单项报告与综合报告 C．选拔报告与开发报告 D．诊断报告 E．分析报告 6、以下描述正确的是（ABCD） 信度是指测评结果的稳定性，换句话说，即用一测量工具反复测量某人的同一心理素质，多次测量结果应一致。系统误差与信度无关，随机误差才影响信度 A．信度是指测评结果的稳定性 B．系统误差与信度无关 C．随机误差不影响信度 D．是用同一测量工具反复测量某人的同一心理素质，多次测量结果应一致 E．是人才测评中判断的主要依据 7、人才测评项目的实施包括(ABCD) （施测前的各项准备、选择布置测评场地、测评考官培训 施测过程的控制工作。） A．施测前的各项准备 B．选择布置测评场地 C．测评考官培训 D．施测过程的控制工作 E．测评结果的公布 8、以下是素质测评特点的是（ABCDE） A．间接性 B．互动性 C．相对性与模糊性 D．层次差异性—区分度 E．抽象性—效度 三、简答题（18分，每题6分，言之有理即可酌情给分） 1、素质能测评的原因是什么？ 答：（1）人的素质是有差异的 （2）素质虽然不能直接测量，但通过观测外部行为差异有可能测量其素质差异 （3）素质测评的准确性、可靠性和精确度也是相对的，也会随着科学技术的进步而提高。测不准不等于不能测，目前测不准不等于将来测不准。 2、素质测评的特征是什么？ 答：（1）其法则在很大程度上只是一种理论，并未达成共识。 （2）素质具有内隐性，只能是一种间接测评 （3）量具编制是高度专门化的系统工作，不易普及。 （4）由于素质太复杂、理论不先进、技术不高，精确度自然不高。 可以测评个体的任何素质 3、胜任特征评价的步骤是什么？ 答：（1）定义绩效标准 （2）确定效