高中数学第一章立体几何初步6.2垂直关系的性质学案北师大版必修.docVIP

6．2　垂直关系的性质 学习目标　1.掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理.2.能运用性质定理解决一些简单问题.3.了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系． 知识点一　直线与平面垂直的性质定理 思考　在日常生活中常见到一排排和地面垂直的电线杆．一排电线杆中的每根电线杆都与地面垂直，这些电线杆之间的位置关系是什么？ 　 　 梳理　性质定理 文字语言 如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线________ 符号语言 a∥b 图形语言 知识点二　平面与平面垂直的性质 思考　黑板所在平面与地面所在平面垂直，你能否在黑板上画一条直线与地面垂直？ 　 　 　 梳理　性质定理 文字语言 如果两个平面互相垂直，那么在______________垂直于它们________的直线________于另一个平面 符号语言 α⊥β，α∩β＝l，________，________a⊥β 图形语言 类型一　线面垂直的性质及应用 例1　如图所示，正方体A1B1C1D1－ABCD中，EF与异面直线AC，A1D都垂直相交．求证：EF∥BD1. 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　证明线线平行的常用方法 (1)利用线线平行定义：证共面且无公共点． (2)利用三线平行公理：证两线同时平行于第三条直线． (3)利用线面平行的性质定理：把证线线平行转化为证线面平行． (4)利用线面垂直的性质定理：把证线线平行转化为证线面垂直. (5)利用面面平行的性质定理：把证线线平行转化为证面面平行． 跟踪训练1　如图，α∩β＝l，PA⊥α，PB⊥β，垂足分别为A、B，aα，a⊥AB.求证：a∥l. 　 　 　 　 　 类型二　面面垂直的性质及应用 例2　如图，在三棱锥P－ABC中，PA⊥平面ABC，平面PAB⊥平面PBC. 求证：BC⊥AB. 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　证明线面垂直，一种方法是利用线面垂直的判定定理，另一种方法是利用面面垂直的性质定理．本题已知面面垂直，故可考虑面面垂直的性质定理．利用面面垂直的性质定理证明线面垂直的问题时，要注意以下三点：(1)两个平面垂直；(2)直线必须在其中一个平面内；(3)直线必须垂直于它们的交线． 跟踪训练2　如图所示，P是四边形ABCD所在平面外的一点，ABCD是∠DAB＝60°且边长为a的菱形，侧面PAD为正三角形，其所在平面垂直于底面ABCD，G为AD边的中点． 求证：(1)BG⊥平面PAD； 　 　 　 　 　 (2)AD⊥PB. 　 　 　 　 类型三　垂直关系的综合应用 例3　如图，在四棱锥P－ABCD中，AB∥CD，AB⊥AD，CD＝2AB，平面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD.E和F分别是CD和PC的中点，求证： (1)PA⊥底面ABCD； (2)BE∥平面PAD； (3)平面BEF⊥平面PCD. 　 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　(1)证明线面垂直，一种方法是利用线面垂直的判定定理，另一种方法是利用面面垂直的性质定理，本题已知面面垂直，故可考虑面面垂直的性质定理．(2)利用面面垂直的性质定理证明线面垂直的问题时，要注意以下三点：①两个平面垂直；②直线必须在其中一个平面内；③直线必须垂直于它们的交线． 跟踪训练3　如图，在四面体ABCD中，平面ABC⊥平面BCD，AB⊥AC，DC⊥BC.求证：平面ABD⊥平面ACD. 　 　 　 　 　 　 　 　 例4　已知在三棱锥A－BCD中，∠BCD＝90°，BC＝CD＝1，AB⊥平面BCD，∠ADB＝60°，E，F分别是AC，AD上的动点，且＝＝λ (0＜λ＜1)． (1)求证：不论λ为何值，总有平面BEF⊥平面ABC； (2)当λ为何值时，平面BEF⊥平面ACD? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　解决开放性问题一般先从结论入手，分析得到该结论所需的条件或与其等价的条件，此种类型题考查空间想象能力、推理论证能力、分析问题和解决问题的能力． 跟踪训练4　如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为棱C1D1的中点，F为棱BC的中点． (1)求证：AE⊥DA1； (2)在线段AA1上是否存在一点G，使得AE⊥平面DFG？并说明理由． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1．在空间中，下列命题正确的是(　　) A．垂直于同一条直线的两直线平行 B．平行于同一条直线的两个平面平行 C．垂直于同一平面的两个平面平行 D．垂直于同一平面的两条直线平行 2．平面α⊥平面β，直线a∥α，则(　　) A．a⊥β B．a∥β C．a与β相交 D．以上都有可能 3．已知直线l⊥平面α，直线m平面β.有下面四个命题： ①α∥βl⊥m；②α⊥βl∥m； ③l∥mα⊥β；④l⊥mα∥β.