高中数学第三章三角恒等变形1同角三角函数的基本关系学案北师大版必修.docVIP

1 同角三角函数的基本关系 学习目标　1.能通过三角函数的定义推导出同角三角函数的基本关系式.2.理解同角三角函数的基本关系式.3.能运用同角三角函数的基本关系式进行三角函数式的化简、求值和证明． 知识点　同角三角函数的基本关系式 思考1　计算下列式子的值： (1)sin230°＋cos230°； (2)sin245°＋cos245°； (3)sin290°＋cos290°. 由此你能得出什么结论？尝试证明它． 思考2　由三角函数的定义知，tan α与sin α和cos α间具有怎样的等量关系？ 梳理　(1)同角三角函数的基本关系式 ①平方关系：___________________________________________________. ②商数关系：________________________________________________________. (2)同角三角函数基本关系式的变形 ①sin2α＋cos2α＝1的变形公式 sin2α＝________；cos2α＝________. ②tan α＝的变形公式 sin α＝________；cos α＝________. 类型一　利用同角三角函数的关系式求值 命题角度1　已知角α的某一三角函数值及α所在象限，求角α的其余三角函数值 例1　若sin α＝－，且α为第四象限角，则tan α的值为(　　) A. B．－ C. D．－ 反思与感悟　同角三角函数的关系揭示了同角三角函数之间的基本关系，其常用的用途是“知一求二”，即在sin α，cos α，tan α三个值之间，知道其中一个可以求其余两个．解题时要注意角α的象限，从而判断三角函数值的正负． 跟踪训练1　已知tan α＝，且α是第三象限角，求sin α，cos α的值． 命题角度2　已知角α的某一三角函数值，未给出α所在象限，求角α的其余三角函数值 例2　已知cos α＝－，求sin α，tan α的值． 反思与感悟　利用同角三角函数关系式求值时，若没有给出角α是第几象限角，则应分类讨论，先由已知三角函数的值推出α的终边可能在的象限，再分类求解． 跟踪训练2　已知cos α＝－，求13sin α＋5tan α的值． 类型二　利用同角三角函数关系化简 例3　已知α是第三象限角，化简： － . 反思与感悟　解答这类题目的关键在于公式的灵活运用，切实分析好同角三角函数间的关系，化简过程中常用的方法有： (1)化切为弦，即把非正弦、余弦的函数都化为正弦、余弦函数，从而减少函数名称，达到化简的目的． (2)对于含有根号的，常把根号下化成完全平方式，然后去根号达到化简的目的． (3)对于化简含高次的三角函数式，往往借助于因式分解，或构造sin2α＋cos2α＝1，以降低函数次数，达到化简的目的． 跟踪训练3　化简：(1)； (2)－ (α为第二象限角)． 类型三　利用同角三角函数关系证明 例4　求证：＝. 反思与感悟　证明三角恒等式的过程，实质上是化异为同的过程，证明恒等式常用以下方法： (1)证明一边等于另一边，一般是由繁到简． (2)证明左、右两边等于同一个式子(左、右归一)． (3)比较法：即证左边－右边＝0或＝1(右边≠0)． (4)证明与已知等式等价的另一个式子成立，从而推出原式成立． 跟踪训练4　求证：＝. 类型四　齐次式求值问题 例5　已知tan α＝2，求下列代数式的值． (1)；(2)sin2α＋sin αcos α＋cos2α. 反思与感悟　(1)关于sin α、cos α的齐次式，可以通过分子、分母同除以cos α或cos2α转化为关于tan α的式子后再求值． (2)注意例5第(2)问式中不含分母，可以视分母为1，灵活地进行“1”的代换，由1＝sin2α＋cos2α代换后，再同除以cos2α，构造出关于tan α的代数式． 跟踪训练5　已知＝2，计算下列各式的值． (1)； (2)sin2α－2sin αcos α＋1. 1．若sin α＝，且α是第二象限角，则tan α的值等于(　　) A．－ B. C．± D．± 2．已知sin α－cos α＝－，则sin αcos α等于(　　) A. B．－ C．－ D. 3．化简 的结果是(　　) A．cos B．sin C．－cos D．－sin 4．若tan θ＝－2，则sin θcos θ＝________. 5．已知sin α＝，求cos α，tan α. 1．利用同角三角函数的基本关系式，可以由一个角的一个三角函数值，求出这个角的其他三角函数值． 2．利用同角三角函数的关系式可以进行三角函数式的化简，结果要求： (1)项数尽量少；(2)次数尽量低；(3)分母、根式中尽量不含三角函数；(4)能求值的尽可能求值