高中数学第三章不等式1.2不等关系与不等式(二)课件北师大版必修.pptVIP

第三章 不等式 §1.2　不等关系与不等式(二) 1.掌握不等式性质推导及应用. 2.通过解决具体问题，培养严谨的思维习惯. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　不等式的性质 不能.如－1－2，－2－4，但(－1)×(－2)(－2)×(－4). 答案 由ab，cd能推出acbd吗？ 梳理　 一般地，不等式有下列性质，但要注意其成立条件： (1)对称性：ab?ba； (2)传递性：ab，bc?a c； (3)可加性：ab?a＋c b＋c；ab，cd?a＋c b＋d； (4)可乘性：ab，c0?ac bc； ab0，cd0?ac bd； (5)可乘方：ab0?an bn(n∈N＋)； (6)可开方：ab0? (n∈N＋). 知识点二　常用推论 思考　 不能.例如2－1，但 －1. 答案 梳理　 一般地，加上适当的条件，有下列推论： (1)ab，ab0? . (2)ab0，m0? . 题型探究 类型一　不等式性质的证明 例1　求证ab0，cd0?acbd. 证明 反思与感悟 证明不等式讲究言必有据，此处证明主要用了不等式的传递性.除此之外，还可用作差法证明. 跟踪训练1　利用不等式的性质“如果ab0，n∈N＋，则anbn”推导“如果ab0，n∈N＋，则 ”. 证明 类型二　不等式性质的应用 命题角度1　求取值范围 解答 反思与感悟 (1)利用不等式的性质求范围要充分利用题设中的条件，如本题中的条件αβ；(2)注意“α－β”形式，要利用不等式性质转化为同向不等式相加，而不能臆造同向不等式相减. 跟踪训练2　已知－1x＋y4且2x－y3，则z＝2x－3y的取值范围是_____.(答案用区间表示) 答案 解析 (3,8) 设2x－3y＝m(x＋y)＋n(x－y)， ∵－1x＋y4,2x－y3， 即32x－3y8，∴z＝2x－3y的取值范围为(3,8). ∴2x－3y＝－ (x＋y)＋ (x－y)， 命题角度2　比较大小 答案 解析 ①③ 不等式两端同乘以ab，得ba0. ∵ba0，∴|a|＋b＝－a＋b0， ②错； ∵ba0，∴0－a－b，∴0(－a)2(－b)2， 即0a2b2，∴ln a2ln b2， ④错. 反思与感悟 用不等式性质比较大小，一方面要选用不等式性质从条件走到目标，另一方面要确保使用每一条不等式性质时，该性质所要求的条件都具备. 跟踪训练3　设xa0，则下列不等式一定成立的是 A.x2axa2 B.x2axa2 C.x2a2ax D.x2a2ax 答案 解析 ∵xa0，∴x2a2. ∵x2－ax＝x(x－a)0，∴x2ax. 又ax－a2＝a(x－a)0，∴axa2. ∴x2axa2. 当堂训练