高中数学第三章三角恒等变形章末复习课学案北师大版必修.docVIP

第三章 三角恒等变形 学习目标　1.进一步掌握三角恒等变换的方法.2.会运用正弦、余弦、正切的两角和与差公式与二倍角公式．对三角函数式进行化简、求值和证明． 1．两角和与差的正弦、余弦、正切公式 cos(α－β)＝________________________. cos(α＋β)＝________________________. sin(α＋β)＝________________________. sin(α－β)＝________________________. tan(α＋β)＝________________________. tan(α－β)＝________________________. 2．二倍角公式 sin 2α＝________________________. cos 2α＝__________________＝____________________＝________________________. tan 2α＝____________________. 3．升幂公式 1＋cos 2α＝____________________. 1－cos 2α＝____________________. 4．降幂公式 sin xcos x＝______________，cos2x＝____________， sin2x＝____________________. 5．和差角正切公式变形 tan α＋tan β＝________________________， tan α－tan β＝________________________. 6．辅助角公式 y＝asin ωx＋bcos ωx＝________________________. 类型一　灵活变角的思想在三角恒等变换中的应用 例1　已知α，β为锐角，cos α＝，tan(α－β)＝－，求cos β的值． 反思与感悟　给值求值的重要思想是探求已知式与待求式之间的联系，常常在进行角的变换时，要注意各角之间的和、差、倍、半的关系，如α＝2·，α＝(α＋β)－β，α＝β－(β－α)，α＝[(α＋β)＋(α－β)]，β＝[(α＋β)－(α－β)]等． 跟踪训练1如图，在平面直角坐标系xOy中，以Ox轴为始边作两个锐角α，β，它们的终边分别与单位圆相交于A，B两点，已知A，B的横坐标分别为，. (1)求tan(α－β)的值； (2)求α＋β的值． 类型二　整体换元思想在三角恒等变换中的应用 例2　求函数f(x)＝sin x＋cos x＋sin x·cos x，x∈R的最值及取到最值时x的值． 反思与感悟　在三角恒等变换中，有时可以把一个代数式整体视为一个“元”来参与计算和推理，这个“元”可以明确地设出来． 跟踪训练2　求函数y＝sin x＋sin 2x－cos x(x∈R)的值域． 类型三　转化与化归思想在三角恒等变换中的应用 例3　已知函数f(x)＝2sin(x－3π)sin＋2sin2－1，x∈R. (1)求函数f(x)的最小正周期及在区间上的最大值和最小值； (2)若f(x0)＝，x0∈，求cos 2x0的值． 反思与感悟　(1)为了研究函数的性质，往往要充分利用三角变换公式转化为正弦型(余弦型)函数，这是解决问题的前提． (2)解答此类题目要充分运用两角和(差)、二倍角公式、辅助角公式消除差异，减少角的种类和函数式的项数，将三角函数表达式变形化简，然后根据化简后的三角函数，讨论其图像和性质． 跟踪训练3　已知cos＝，x，求的值． 类型四　构建方程(组)的思想在三角恒等变换中的应用 例4　已知sin x＋2cos y＝2，求2sin x＋cos y的取值范围． 反思与感悟　在三角恒等变换中，有时可以把某个三角函数式看作未知数，联系已知条件或三角公式，设法建立关于未知数的方程组，从而使问题得以解决． 跟踪训练4　已知关于θ的方程cos θ＋sin θ＋a＝0在区间(0,2π)上有两个不相等的实数解α，β，求cos(α＋β)的值． 1．若α是第三象限角，且sin(α＋β)cos β－sin βcos(α＋β)＝－，则tan 等于(　　) A．－5 B．－ C. D．5 2．已知θ是第三象限角，且sin4θ＋cos4θ＝，则sin 2θ等于(　　) A. B．－ C. D．－ 3．已知sin α＋cos β＝，sin β－cos α＝，则sin(α－β)＝________. 4．设α为锐角，若cos＝，则sin的值为________． 5．已知函数f(x)＝cos x·sin(x＋)－cos2x＋，x∈R. (1)求f(x)的最小正周期； (2)求f(x)在闭区间[－，]上的最大值和最小值． 本章所学的内容是三角恒等变换重要的工具，在三角函数式求值、