[四年级其它课程]冀教版小学信息技术教案小学信息技术第二册教案上.doc

小学信息技术第二册教案上（冀教版） 本学期教学内容和目的要求 一、本册结构 本册教材安排了表格的制作和应用，常用资源、软件的下载、安装，计算机病毒，演示文稿，信息与信息技术等内容，以课编排。在栏目方面，考虑到学生经过一年多的学习，已经养成了及时记录、保存重要信息的习惯，所以从本册第6课开始取消了“小本子”栏目。通过本册的学习，学生要学会制作和使用表格表达信息，学会下载网络资源和软件，并能安装和运用常用工具软件，关注计算机安全，了解计算机病毒知识，会制作演示文稿表达信息。 二、目的和要求 根据河北省教育厅关于信息技术课程设置意见，信息技术每周安排不少于1课时，一学年可安排36课时。本套《信息技术》教材为教师留了一定的机动课时，教师可根据教学需要，灵活使用本套教材。本册共编排21课, 教师根据教学需要可灵活使用。建议第一学期学习 1- 11 课, 第二学期学习 12-22课。 本册教材基本上以主题活动任务组织编排。在教学方法上，教师要以“任务驱动式教学”为主，注重学生解决问题能力的培养。通过学习让学生体会表格表达信息、处理信息的特点，学会在Word中插入表格、编辑表格和对表格中的数据进行处理，能够灵活运用表格形式对生活中的数据、资料合理呈现，培养学生对有规律事物的抽象能力。让学生学会下载、安装常用工具软件，初步掌握常用应用软件的使用方法；了解计算机病毒的有关知识，掌握防病毒软件的使用方法。使学生能够根据活动主题或者解决问题的需要下载、安装、卸载所需软件，为学生在信息活动中自如使用计算机工具打下基础。通过活动掌握PowerPoint演示文稿的设计、制作、美化等方法，学会运用演示文稿表现主题，体会演示文稿表达信息的优点。整理课，总结了信息与信息技术的内容，使学生对信息和信息技术的认识上升到理性高度。 教材中每一课的标题就是大任务，这些活动任务带有一定的综合性，可以通过学生亲自动手实践，解决一个实际问题，在应用中把所学的知识转化为相应的技能。 学生情况分析 四年级学生 150人，其中优生42人，差生35人，优生突出特点，学习态度端正，按时上课这些学生装操作姿势正确，击键方法灵活，上课也较好，积极思考并回答教师提出的问题， 接受能力较强，具有浓厚的学习兴趣。后进生的缺点是：学习目的不明确，学习兴趣不高，纪律较差，对问题的理解能力接受能力较差。学生对基本理论掌握教差，不愿意也不能从理论上搞懂一些问题。学生开始学习操作技能了，但是操作不熟练。家里经济条件较好的有电脑的小部分学生操作水平较高。 提高质量的具体措施 一、认真分析教材，钻研教材，认真备课，做到不备课不上课，努力把课讲好。 二、在上课过程中，注意培养学生良好的信息素养，激发学生学习计算机的浓厚兴趣，同时，发展个人爱好和兴趣，掌握一些最基本的操作 三、在讲解基础知识时，尽可能浅显一点，并注意平时反复强调重点知识点。 四、重点进行操作技能的培养，多安排这方面的练习。 五、以学生自主学习活动为主，教师讲授为辅，模仿与探索活相结合，个别学习与合作学习相结合。 六、律方面要严格管理，要听从教师指挥，不能乱动机房中的各种设备，还要保护机房里的计算机和各种设备。 七、思想教育： A、热爱科学，自主钻研学习。 B、互相帮助，勇于探索。 C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。 D、安全、保密的意识。 八、能力培养： A、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。 B、培养学生发现问题和解决问题的能力。 C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。 D、培养学生自主学习和合作学习的能力。 E、培养学生的创新精神和实践能力。 一、制作月历 教学目标 1、认识Word，学会制作月历的流程。 2、用任务驱动促使学生完成学习任务。 3、培养学生探究问题的能力。 教学准备 制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。 教学准备：计算机网络教室 课时安排： 2课时 （总1—2课时）教学过程： 一、教学导入 同学们知道今天星期几吗？ 那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？ 你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？——查看月历。 Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。（板书课题） 二、新课教学 1、认识Word （1）工具栏： （2）认识任务栏通知区域的“时钟”14：25，在日期/时间属性对话框里，找到当月的月历。 （3）学习表格的制作。 2、动手制作月历： 教师演示操作过程，讲解