1.5函数图象1课件.ppt

* 1.5 函数 的图象 第一课时 复习旧知 2.正弦曲线有哪些基本特征？ 1.正弦函数 的定义域、值域分别是什么？它有哪些基本性质？ 3. “五点法”作函数 简图的步骤，其中“五点”是指什么？ 问题提出 正弦函数 是最基本、最简单的三角函数，在物理中，简谐运动中的单摆对平衡位置的位移 与时间 的关系、交流电的电流 与时间 的关系等都是形如 的函数.我们需要了解它与函数 的内在联系. 、 、 是影响函数图象形态的重要参数，对此，我们分别进行探究. 探究一：对 的图象的影响 思考1： 函数周期是多少？你有什么办法画出该函数在一个周期内的图象？ o y x 思考2：比较函数 与 的图象的形状和位置，你有什么发现？ 函数 的图象，可以看作是把曲线 上所有的点向左平移个单位长度 而得到的. o y x 思考3：一般地，对任意的 （ ≠0），函数 的图象是由函数 的图象经过怎样的变换而得到的？ 的图象，可以看作是把正弦曲线 上所有的点向左（当 ＞0时）或向右（当 ＜0时）平行移动| |个单位长度而得到. 思考4：上述变换称为平移变换，据此 理论，函数 的图象可以看 作是由 的图象经过怎样变换而得到？ 函数 的图象，可以看作是把曲线 上所有的点向右平移 个单位长度而得到的. 探究二：（ ＞0）对 的图象的影 响 思考1：函数 周期是多少？如何用“五点法”画出该函数在一个周期内的图象？ o y x 思考2：比较函数 与 的图象的形状和位置，你有什么发现？ o y x 函数 的图象，可以看作是把 的图象上所有的点横坐标缩短到原来的 倍（纵坐标不变）而得到的. o y x 思考3：一般地，对任意的 （ ＞0），函数 的图象是 由函数 的图象经过怎样的变换而得到的？ 函数 的图象，可以看作是把函数 的图象上所有点的横坐标缩短（当 ＞1时）或伸长（当0＜ ＜1时）到原来的 倍（纵坐标不变）而得到的. 思考4：上述变换称为周期变换，据此理论，函数 的图象可以看作是把函数 的图象进行怎样变换而得到的？ 函数 的图象，可以看作是把 的图象上所有的点横坐标伸长到原来的1.5倍（纵坐标不变）而得到的. 思考5：函数 的图象可以看作是把函数 的图象进行怎样变换而得到的？ 函数 的图象，可以看作是先把 的图象向右平移 ,再把图象上所有的点的横坐标伸长到原来的1.5倍（纵坐标不变）而得到的. 理论迁移 A．向左平移个 单位 B．向右平移个 单位 C．向左平移个 单位 D．向右平移个 单位 例1 要得到函数 的图象，只需将函数 的图象 ( ) D 例2 画出函数 的简图，并说明它是由函数 的图象进行怎样变换而得到的？ o y x 小 结 1.函数 的图象可以由函数 的图象经过平移变换而得到，其中平移方向和单位分别由 的符号和绝对值所确定. 2.对函数 的图象作周期变换，它只改变x的系数，不改变 的值. 3.函数 的图象可以由函数 的图象通过平移、伸缩变换而得到，但有两种变换次序，不同的变换次序会影响平移单位. 4.余弦函数 的图象变换与正弦函数类似，可参照上述原理进行. *