方案：我与诚信交朋友.doc

我与诚信交朋友　　 四、活动目的: 　　1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 　　2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 　　3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 活动准备： 　　1、学生查找社会上有关“不诚信”的现象； 　　2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论 　　3、收集自己看到的关于“诚信”的故事； 　　4、看有关“诚信”的小品、诗朗诵； 　　5、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。 班会过程： （）主持人进场  A：生活有了诚信才更加灿烂， ：人生有了诚信才更加迷人。 ：世界因为有了诚信才更加精彩。 如果要别人诚信，首先要自己要诚信泰戈尔虚伪的真诚，比魔鬼更可怕 A：同学们，你还们还积累了哪些关于诚信的名言呢？不妨和大家分享一下。 同学们自由说 1、言必信,行必果。 说过的话，要守信用；事情做了，要有结果。言必行，行必果出自《礼记·中庸》：一个人要言行一致。说了就要去做。只说不做是不讲信用的人，是缺乏高素质的表现。 2、精诚所加 ，金石为开。 一颗真诚的心，能感动天地，使金石为之开裂。喻指一种坚持专心的精神可以战胜一切。 诚信事例、故事： 　　： A:给予诚信，收获诚信。在很多真实故事中得到了验证，下面让我们进入第三环节——诚信故事大家讲。 B：有请——为我们分享故事。 A：请倾听！1、春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下，必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。 ”（这就是成语“一诺千金”的由来。）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。 　一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。 ”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！ ”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？ ”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。 （四）讨论环节 问题1:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题2: 应该在哪些方面做到诚信？ 做个诚信的孩子 A:亲爱的同学们，无论别人怎么看，从今天起，我们要与诚信交朋友，我们要做一个诚心的孩子，永远不丢失真实的诚信的自己。 B:1、做个诚实的人。不说谎话，诚实求学，不弄虚作假。做错事情，勇于认错，知错就改。 2、做个守信的人。要对自己讲的话承担责任和义务。答应人家事，一定要办到。 3、不要对不该答应、不该办或办不到的事情轻易许诺。一旦做出承诺，必须努力兑现。 1