辽宁省灯塔市2017年七年级数学下册3变量之间的关系回顾与思考教案（新版）北师大版.docVIP

PAGE  第三章　变量之间的关系 回顾与思考 回顾总结表示变量之间的方法，学会用表示变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，能用适当的方式表示实际情境中变量之间的关系，并进行简单的预测。从常量的世界走入变量的世界，开始接触一种新的思维方式——用运动变化的观点去认识数学对象，发展符号感和抽象思维。发展有条理的思考和进行表达的能力。能从运动变化的角度解释生活中的数学现象，体验成就感，获得学习的快乐，发展对数学更高层次的认识。能读懂表格、关系式、图象所表示的信息，还能用表格、关系式、图象刻画一些具体情境中变量之间的关系. 三、教学设计分析 本节课按知识点分类设计了五个教学环节：知识梳理、典型例题、自主反馈、课堂小结、布置作业 第一环节：知识梳理 1、举例说明常量、变量； 2、 举例说明自变量和因变量； 丰富的现实情境 自变量和因变量 变量之间关系的探索和表示 列表法 关系式法 图像法 利用变量之间的关系解决问题、进行预测 变量之间的关系 3、表示变量之间关系的方法有哪些，各有什么特点。 第二环节：典型例题 例1．一名同学在用弹簧做实验，在弹簧上挂不同质量的物体后，弹簧的长度就会发生变化，实验数据如下表： 所挂物体的质量/千克012345弹簧的长度/cm1212.51313.51414.5(1)上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自