人教版八年级物理教案声音的产生与传播.DOCVIP

人教版八年级物理教案声音的产生与传播 1.知识与技能 ? 了解人类听到声音的过程。”但俗话说的好“聋子的 耳朵__摆设”，什么意思呢？从这句话的字面意思来看， 说明我们要听到声音，不仅仅要有这个“摆设”，而且必须 保证从“摆设”到听觉神经之间所有的器官和组织都是完好 的， 人耳的构造：外边有耳廊，下边有耳垂声音从耳道进入 引起鼓膜震动通过听小骨、半规管、前庭耳蜗及咽鼓管传给 听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人便听到了声音。 （二）双耳效应 有一位老师曾经领着学生做过这样一个探究活动：让一 个蒙上双眼的学生坐在教室中央，让其他学生从教室的不同 方向叫这个同学的名字，结果他都能准确无误的指出说话学 生的方位。第二次让蒙上眼睛的学生同时堵住一只耳朵，然 后判断说话学生的方位，结果不那么准了，甚至错位很大， 这是为什么呢？ 原来，两只耳朵可以分辨声源的方向主要有三两方面的 原因： 一是对同一声音，两只耳朵感受到的声音强弱的不同。 假如声源在右方，则右耳听到的声音就比左耳强。这种强弱 的差别，在实践中就形成了辨别方向的感觉。这时，我们会 转动头颅，直到两耳听到同样响度的声音位置，此时声源便 处在我们的正前方或正后方。 二是对同一声音，两只耳朵感受到的时间又先后。假如 声源在右方，右耳比左耳离声源近，声音传来，右耳先听到， 左耳后听到。这个声音到达右耳和左耳的时间差别，同样在 实践中形成了声