辽宁省灯塔市2016_2017届八年级数学下册1.4角平分线（第1课时）导学案北师大版.docVIP

PAGE  1.4角平分线 【学习目标】 课标要求： 1、会证明角平分线的性质定理及其逆定理 2、进一步发展学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言．转化为符号语言、图形语言的能力 3、经历探索，猜想，证明使学生掌握研究解决问题的方法 目标达成： 正确地表述角平分线性质定理的逆命题及其证明 学习流程： 【课前展示】 出示问题 【创境激趣】 我们曾用折纸的方法探索过角平分线上的点的性质，步骤如下： 从折纸过程中，我们可以得出CD=CE， 即角平分线上的点到角两边的距离相等． 你能证明它吗? 【自学导航】 引导学生证明性质定理 请同学们自己尝试着证明上述结论，然后在全班进行交流． 已知：如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D、E． 求证：PD=PE． 证明：∵∠1=∠2，OP=OP， ∠PDO=∠PEO=90°， ∴△PDO≌△PEO(AAS)． ∴PD=PE(全等三角形的对应边相等)． (教师在教学过程中对有困难的学生要给以指导) 我们用公理和已学过的定理证明了我们折纸过程中得出的结论．我们把它叫做角平分线的性质定理。 (用多媒体演示)角平分线上的点到这个角的两边的距离相等． 【合作探究】 你能写出这个定理的逆命题吗? 我们在前面学习线段的垂直平分线时，已经历过构造其逆命题的过程，我们可以类比着构造角平分线性质定