陕西省石泉县2017年九年级数学上册21.3实际问题与一元二次方程教案2新人教版.docVIP

PAGE  21.3 实际问题与一元二次方程（2） 课标依据1.能根据具体问题中的数量关系列出方程； 2.能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理。一、教材分析在学习本节课之前，学生已经学会了用一元一次方程、二元一次方程（组）解决实际问题。所以本节课对学生来说并不陌生。同时，本节课又是学生在学习了一元二次方程的解法后进行具体应用的第一课时。本节内容是运用一元二次方程分析解决生活中的两个实际问题。通过本节课的学习，可以对一元二次方程的解法加以巩固，同时本节课的学习又是后面继续学习列方程解决实际问题、用二次函数解决实际问题的基础。因此，它具有承上启下的作用。?二、学情分析多数学生对列方程解应用题的一般步骤已经很熟悉，具有丰富的想象力、好奇心和好胜心理，较容易开发他们的主观能动性。通过自主探究、合作交流的学习方式，多数学生掌握本节的知识可能不太困难。三、教学目标知识与 技能1.使学生会列出一元二次方程解应用题，初步掌握利用一元二次方程解决生活中的实际问题. 2.培养学生的阅读能力.过程与 方法1.通过根据实际问题列方程，向学生渗透知识来源于生活. 2.通过观察，思考，交流，进一步提高逻辑思维和分析问题解决问题能力. 3.经历观察，归纳列一元二次方程的一般步骤情感态度与价值观通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情