培智学校办学章程.docVIP

附：1、 泗县阳光培智学校 办 学 章 程 总则 第一条：为保障智力残疾儿童少年受教育的权利，大力发展泗县残疾人教育事业，根据《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《残疾人教育条例》及《特殊教育学校暂行规程》等法律法规，制定本章程。 第二条：培智学校的办学宗旨是：坚持以邓小平理论、三个代表和科学发展观为指导；遵循特殊教育法规确定的工作原则；依照“扶残助残 育残成才”的办学理念，致力于智力残疾儿童少年的教育事业。 第三条：学校的教育训练任务是：通过教育使轻度智力落后儿童能养成良好的社会公德和文明习惯，具有初步阅读、表达和计算能力，发展身心机能和矫正动作缺陷，增强身体素质，培养爱美的情趣和良好的生活习惯，具有生活自理能力，并会简单的劳动技能；中度智力落后儿童的教育，以培养儿童的生活自理能力和受保护环境下参加生产劳动为目的。 第四条：学校的培养目标是：从智力落后儿童身心和智力的实际情况出发，对学生进行相应的教育、教学和训练，有效地补偿智力和适应行为的缺陷，初步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会生活的基本能力。 学制 第五条：依据《残疾人教育条例》、《特殊教育暂行规程》之规定，本校教育修业年限为九年。实行“六·三”分段。即六年制特殊教育训练，三年职业劳动技术培训。学校实行全日制寄宿制，全封闭管理，保证安全及教育质量。 第六条：智力落后学生的入学年龄为7—9岁，视情况可以适当放宽入学年龄。入学前应对残疾儿童少年的残疾类别、致病原因、智力、智能程度和社会适应能力等进行必要的筛查和诊断。 第七条：按国家教育部规定，培智学校新生入学实行试读制度，以确保残疾儿童不被误送到不该去的机构学习而影响儿童的发展。 第八条：学校实行秋季始业，每年两个学期。每学期实际教学训练时间不少于20周。四年级以后的劳动技术课应占总课时的百分之十五点五，以后逐年递增。 机构管理 第九条：本校接受县教育局、县民政局、县残联等部门的管理和业务指导。 第十条：本校实行举办者法人（校长）负责制。 学校的最高决策机构是由校长、中层领导、教职工代表和学生家长代表组成的校务委员会。 教师、特教专业人员、医师及康复技术人员的聘任由校长主持聘定。 第十一条：学校设副校长一人，主要协助校长组织实施培智教育训练工作。 第十二条：在校长以下设立教务处和总务处，各任一名主管，各部门以其职责开展相应的工作。 第十三条：依法设立“教代会”、“家长委员会”、“专家咨询委员会”等群团组织，以便发挥各方力量共同办好培智教育事业。 第十四条：学校应建立健全各项规章制度，建立完整的学校、学生、教育训练和其他档案；对涉及残疾儿童的教育筛查与诊断的资料实行内部保密制度。 教育教学 第十五条：学校按照国家规定的培智学校课程计划（纲要）、教材进行教育教学和身心康复训练工作。 第十六条：学校要把德育工作放在重要位置，要结合学校和学生的实际情况实施德育工作，注重实效。 第十七条：学校对学生应坚持正面教育，注意保护学生的自信心、自尊心，不得粗暴对待学生。 第十八条：学校要根据学生的实际情况有针对性地给学生布置巩固知识、发展技能和康复训练等方面的作业。 第十九条：学校应重视体育和美育工作；要特别重视劳动教育、劳动技术教育；学校要积极开展勤工俭学活动，办好校办产业。努力提高学生的后续劳动技能和就业能力。 第二十条：学校要把智力落后学生的身心康复作为教育教学的重要内容。根据学生的残疾类别和程度，有针对性地进行康复训练，提高训练质量。要指导学生正确使用康复设备和器具。 第二十一条：学校对每个智力落后学生实行个别化教育训练。每学期对学生的社会适应能力、身心发展和文化知识等三个方面进行1—2次评价。学年终进行终结性综合评价，评价结果在家长认同签字后收入学生当年档案袋。 第二十二条：学校要积极开展教育教学研究工作。运用科学的教育理论指导教育训练工作，积极推广科研成果及成功的特教经验。 卫生保健及安全工作 第二十三条：学校应认真执行国家有关学校卫生工作的法规政策，建立健全学校卫生工作制度。 第二十四条：学校应为每位学生设立健康档案。每年至少对学生进行1—2次身体检查；注意保护智力落后学生的残存功能。 第二十五条：学校要特别重视学生的安全防护工作，在建立健全安全工作制度的基础上，要根据智力落后学生的特点，开展安全教育和训练，培养学生的安全意识和在危险情况下自护自救能力。 第六章 校园 校舍 设备及经费 第二十六条：学校的办学条件和经费有学校举办者提供。校园、校舍建设应执行国家颁行的《特殊教育学校建设标准》。 第二十七条：学校配置符合国家规定标准的教育教学设备、仪器，如专业检测设备、康复训练器材、文体器械和图书资料等。 第二十八条