533270蓝天学校德育工作自评报告.docVIP

余姚市蓝天学校德育工作自评报告 余姚市蓝天学校创办于2005年2月，在近几年我校一直以德育工作领先，时刻记住学校是培养人的地方，是培育人才的源头，时刻将德育工作放在学校工作中的核心地位，我校德育工作以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，开展了丰富多彩的经历教育活动。现结合我校德育工作实际，就加强领导、课堂教学、教育活动及队伍基地建设等方面向检查组作以汇报： 一、工作机制 设立完善的德育管理网络，以便科学有序地开展德育工作。 学校德育工作领导小组 组长：方贤卫（校长） 副组长；柳秀（德育处主任主管德育工作、兼任大队辅导员） 组员：姚茂荣（副校长） 黄苹（教导主任） 李浩（总务主任） 汪洋（团支部书记） 各班主任 二、主要工作 （一）、加强组织领导，增强组织保证 我校一直把德育工作放在首位，为加强德育工作管理，学校建立了以校长为组长的由德育、教学、后勤三条线共同组成的德育工作领导小组，完善了德育领导机构和德育网络制度建设。学校坚持每周一的例会制度，校长听取各部门的德育工作开展情况和下一步的工作布暑，对德育工作作出指导；学校四位教研组长主抓教育，另设两名，中小学各一名主抓德育，在学校德育主管部门的领导下具体负责德育工作；还有大队辅导员、团支部书记、大队干部、红领巾礼仪岗共同管理。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。使全校形成了一个完整的德育管理体系，从而增强了德育工作的组织保证。 （二）、加强课堂教学，发挥课堂主渠道作用 在课堂教学中抓好“三课”教学，即思想品德课、经历教育指导课（晨、午会时间）和学科德育渗透课。为进一步加强课堂教学的实效性，学校开展了评优课、思品示范课活动，教师从备课到上课的各个环节都是精心设计，将学科中可以发掘的德育内涵赋予学科教学的始终。同时各班主任注重心理健康教育工作，与学生进行交谈，尤其重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的教育。 （三）、加强师德建设，提供师资保障 要办好一所学校，要使学校得到快速健康的发展必须要有一支健全的德育师资队伍。班主任工作是学校德育工作的重中之重，班主任是学校中坚力量，他们工作在德育工作的第一线，为此，我校特别重视班主任工作，加强《中小学教师职业道德规范》，注重开展师德教育活动。多年来，我校始终以政治思想教育，职业道德教育，目标管理，规范常规管理来加强师德建设，使我校的师德水平不断提高，没有品行不良行为和违法违纪现象，无侮辱、体罚或变相体罚学生现象，也没有出现驱赶和劝退学生现象。为德育工作健康发展提供了师资保证。 （四）、规范学生行为。 为规范学生行为，我们以《中小学生日常行为规范》为准则，以每周一次的循环红旗流动促进学生规范的养成，把争创“文明班级”和争做“学习标兵”作为规范学生行为的重点和标准，扎实开展“互查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动：利用周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、 “安全教育周” “法制宣传周”等相关节日开展各有关主题系列活动。广泛开展“安全在我心中”、“读书读报做班刊”、“远离邪教”社会实践及主题中队活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪守法的小公民的良好意识。 （五）、校内外教育活动，促进学生全面发展 我们始终坚持“贴近学生实际，加强社会实践，强化养成教育”为准绳来开展丰富多彩校内外活动，使学生在活动中锻炼、成长、感悟、升华，逐步把自己培养成为自立、自强、自律、自护的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格接班人。具体做到： 1、坚持每周一升旗制度。本学期开展了“争当光荣升旗手”活动，各中队挑选在学习、纪律、卫生等方面表现好或者进步大的同学上报少先大队，争当光荣升旗手，四、五、六年级同学轮流进行国旗下演讲，激发了学生的爱国情感，强化了学生良好行为习惯的养成。 2、加强养成教育。落实《规范》、《中小学生守则》，通过收集一些标语，对学生进行文明行走、文明说话等教育，每周根据学生的纪律、出勤、间操、仪表、卫生等方面评比出2至3个纪律、卫生红旗班级。实行“红领巾监督员”制度，每个中队挑选中队干部同学轮流担任“红领巾监督员”，监督同学的楼内纪律和卫生，促进学生良好行为习惯的养成。学期初各中队召开了“守则规范记我心”主题中队会。 3、对学生加强安全教育和法制教育。通过“拒绝毒品，珍爱生命”国旗下讲话对学生进行禁毒的宣传和教育。清明节、五一、十一，寒暑假放假前，对学生进行安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力