大中小德育课程一体化建设研究.pptVIP

四、项目研究内容： （一）语文学科德育因素SWOT建模及分析 1、语文学科德育的优势和劣势： 学科优势、资源优势、生源优势及多元文化多元价值观的冲击 2、语文学科德育的机会与威胁 E时代，传统文化的缺失，文化复兴的时代与教育教学转型时期，立德树人的人才培养观 （二）德育教育与语文学科教育结合，形成大语文观。 1、语文学科人文素养与社会实践整合（文化之旅活动） 2、定期举行读书节活动，以读书促进人文素养的提升。（辩论赛、演讲及古诗文大赛） 3、语文学科德育因素渗透课堂（案例形式、课例展示） 大中小德育课程一体化建设研究 《基于SWOT模型的语文学科德育因素分析及对策研究》 推进会 ——上海市张堰中学实践试点学校 一、背景分析 E时代的快速发展，改变着人们的生活与学习方式，学习场域的扩大，多元的文化冲击着学校教育原有的教育方式和教学内容。我们的语文教育面临着文化的多样性、流变性和断裂性，重拾文化自信，实现文化复兴，语文教育的责任重大。那么，在语文教育中，如何在学生的学习经历中，浸透人文素养，培养学生的理想、信念、责任，唤醒学生的文化自信与自尊？语文的人文教育已经成为学校教育立德树人的重要途径之一。 二、概念界定： 《基于SWOT模型的语文学科德育因素分析及对策研究》是根据当前的德育教育的现状，利用SWOT分析法，即优势（strength）、劣势