2013--2014校园文化建设实施方案.doc

东辛店镇华能希望小学校园文化建设方案2013----2014) 校园文化是学校管理者和师生共同传承和创精神成果的总和，是全面实施素质教育的载体，是一所学校赖以生存和发展的根基，是学校个性特征的标志。校园文化建设是综合是学校内涵发展的必由之路⑤教学楼楼道、教室、办公室重新粉刷。 ⑥所有体育设施、门窗油漆一新。 ⑦将楼前部分冬青去掉，硬化。 （二）校园绿化、美化、净化。 ①去除部分冬青，购置一些小型绿化植物，在楼前原绿地上栽种图案； ②培养师生良好的卫生习惯，在校园内所有的教育活动场所、生活场所都要保持洁净，做到视线内无脏乱，给人清新舒畅的感受； ③在学生流动较大的位置书写有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵 ④校门口放置一块活动提示栏，标出提示语。 （三）功能室美化 ①各功能室用房有统一标识，布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，名人画像，有相适应的警句名言。 ②各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。 ③各室线路规范，灯具安装整齐。 ④各室规章制度张贴上墙。 （四）教室美化 ①教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。 ②《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。 ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至杂物室备用；教室无杂物。 ④将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）规范室内，张贴在各班教室门侧，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，教室前面设有开放式图书角角，北墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。适当的墙壁上张贴国画或书法一组，全部都是师生自己的作品，以增强文化气息。 （五）办公室美化。 ①总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙，在规定位置张贴。 ②办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。 ③安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。 ④适当位置安放时钟一只。 ⑤建立教师办公室管理制度，轮流之日管理并纳班级评比考核。 三、加强校园静态文化建设 工作目标： 校园标识清晰明了，橱窗板块管理规范，管理制度装框上墙，宣传内容健康文明。 （一）校园标识系统、视觉识别系统健全。 进一步提炼、升华我校的校风、教风、学风、校训， 让“三风一训”展现我校的办学理念和办学特色，在校园内醒目位置要展示校风、校训；在办公室适当张贴或悬挂教风；在教室内要在黑板上方张贴学风； （二）加强制度文化建设。 依据国家教育方针、教育法规，结合学校实际，进一步修订完善华能小学各项规章制度，做到事事有章可循，时时有章可依。通过依法治校，规范教育教学行为，真正把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，发挥制度管理的最大效能。 （三）加强校园文化阵地建设。 校园文化阵地建设要区域分明，要将整个校园文化分为校园内文化区、走廊文化区、室内文化区和操场文化区、厕所文化区等几大板块。 ①校园内文化区要充分利用楼房、墙壁、树木、草坪等设计富有教育意义的文字、图画和造型结构多方位多角度体现育人氛围 ②走廊文化区根据学生的不同年龄，性格差异上设计出不同的内容； ③教室内文化在学校统一要求的基础上还要体现班级特色，体现学生风采； ④操场文化张绘制运动简画、健康教育知识等； ⑤厕所文化区张贴简画、标语、漫画等 四、加强校园动态文化建设 工作目标： 丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。 （一）教学教研活动 ①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。 ②定期开展好教研活动。 ③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动； ④继续实施“三名”工程，进一步抓好学校名教师、青年骨干教师的培养工作； ⑤强化校本教研，把我校已立项的课题研究推向深入； （二）班级文化活动 ①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化； ②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等； ③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。 ④组织学生办好班级板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。 ⑤积极参加社会实践活动 ⑥争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。 ⑦建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。 ⑧开展“读名著、看名篇、背名诗、唱校歌”活动。 （三）专题文化活动 ①开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周等。 ②认真开展好交通安全、食品安全、禁毒宣传等专题法制