〖医学课件〗心理健康教育活动课的设计与实施教材-课件.ppt

心理健康教育活动课的 设计与实施;一、心理健康教育活动课的含义;二、心理健康教育活动课与一般学科课程的区别 ;三、心理健康教育活动课的特征 ;活动课的外显特征 ;四、心理健康教育活动课的设计;(例) 心理辅导的目标 心理辅导的目标总目标:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进人格的健全发展。 具体目标:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。 ;二、阶段分目标;初一年级目标;初二年级目标;高三年级目标;初三第一学期心理辅导课程目 录 ;第一课 重塑自我 ;;;推荐策略;前景叙述;教学参考资料;理论依据;五、中学心理健康教育活动课的实施;(一)中学心理健康教育活动课的实施原则;4.情感性原则(核心) 避免了概念化,以学生情感的激发、起伏、变化、发展为核心,关注学生的情感体验,注重情感的共鸣,以及共感技术的运用。 5.开放性原则(方向) 这是由学生心理发展特点决定的。学生的心理发展具有开放性,教材在活动中只起个引子或例子的作用。要让学生由此及彼地散发开去,在一个主旨目标下,附带着其他目标。重悟性的启迪,思维方法的引