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幼儿心理理论与执行功能的关系探究 Executive Function and Theory of Mind : Stability and Prediction From Ages 2 to 3 研究背景 心理理论 执行功能 心理理论与执行功能的关系 心理理论(Theory of Mind) 定义:对自己和他人心理状态(如需要、信念、意图、感知、情绪等)的认识,并由此对相应行为做出因果性的预测和解释。 心理理论的经典研究范式──错误信念任务,它又包括两种类型:意外地点任务(unexpected location task)和意外内容任务(unexpected contenttask) 在错误信念任务的基础上又设计了外表──真实任务(Appearance and Reality or A-R)和二级错误信念任务(second-order false belief)。 位置错误信念 内容错误信念 外表─真实任务 二级错误信念 二级错误信念任务是首先给被试讲一个Mary和John的故事,Mary即将回家,此时有一物体正从A处被转移至B处,John看到了这个物体被转移的过程,但他不能告诉Mary,Mary必须自己找到这个被放到B处的物体。测试问题是:John认为Mary会到哪里找那个物体呢?通过这两种任务能够更进一步证明儿童对错误信念的理解以及对外表与真实的