马桥学校创建现代教育技术实验县实施方案.doc

马桥镇马桥学校创建湖南省现代教育技术实验县迎检 工作方案 为了进一步推动教育教学改革，顺利通过创建“湖南省现代教育技术实验县”工作的考核评估，全面推进教育品味和提高教育教学质量，根据上级文件要求及我校的具体情况，制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神，围绕教育改革发展中心任务，坚持信息技术与教育实践深度融合核心理念，以全面推进素质教育、培养具有创新精神的高素质人才为目标，大力推进信息技术在学校教育教学中的广泛应用，为推进基础教育改革、促进教育均衡、加快我县教育强县步伐发挥积极作用。 二、主要目标 以创建湖南省现代教育技术实验县为契机，建设现代教育技术实验学校，全面推进数字化环境建设，充分应用现代教育技术，大力开展网络环境下教与学的研究与实践，提高教育质量和水平，使得我校教育信息化水平得到进一步提高，促进学生全面发展和综合素质的提升。进一步适应教育信息化新形势和新要求，发挥学校的优势和特长，结合新课改，积极开展优质教育教学资源建设和教师培训工作，成为我县现代教育技术成果推广应用的示范基地，为我县创建省现代教育技术实验县作出贡献。 三、具体任务 1. 探索校本资源建设的新模式，提高现代教育资源建设的针对性和实用性。 2．成立学校信息中心，整合校园网平台资源，搭建校园网站，建设多媒体资源库，向全校教师征集教学资源，实现资源共享。 3. 利用信息技术环境，促进教师的专业化发展，从电子备课、“堂堂网”应用、个人主页等方面着手，探索促进教师专业化发展的新模式。 4. 大力推进新课程改革，运用现代教育技术，实现信息技术与学科教学有效整合，探索新的教学模式，改变传统的教学观念、教学结构、教学方法和教学评价手段。 5. 优化学生的学习资源，利用校园网站、VOD点播系统、媒体资源库开发出优秀的网络教材，提高学习资源的利用率。 6. 培养出一大批具有现代教育先进理念，掌握和熟练运用现代教育技术的教师队伍。 7. 建设基于信息技术的学校管理体系，提高信息化的管理水平，形成反映时代内涵、文明向上的校园文化氛围的发展特色。 我校将根据学校的实际情况，对照县教育局现代教育技术创建工作实施方案，制定切合我校实际的创建工作实施方案，认真组织实施创建工作，并按照创建教育现代化工作的总体规划，加大推进创建力度，加快实施步伐，确保高质量地完成创建工作。 四、组织机构。 为切实加快教育现代化建设进程，确保顺利通过评估验收，根据实际情况，成立卢阳镇二完小创建“湖南省现代教育技术实验县”迎检领导小组。 顾 问：朱孝矿 组 长：朱朕宇 副组长：欧满林 曾耐清 钟华平 曹新祥 成 员：袁珍雄 朱金亮 叶盛敏 范庆华 黄建良 袁志雄 袁楚达 领导小组下设工作小组： 组 长：朱朕宇 副组长：欧满林 曾耐清 钟华平 成 员：曹新祥 袁珍雄 朱金亮叶盛敏 范庆华 黄建良 袁志雄 袁楚达 各班班主任 各村小校长 同时召开全校创建推进工作动员大会，进一步领会实施现代教育技术工程的重要意义，明确现代教育技术的内涵及主要目标，增强紧迫感和责任感。要高效、按时完成工作任务 五、任务与安排 创建工作时间紧，任务重，各负责人要根据省现代教育技术建设标准以及县创建工作实施方案，结合本校实际，明确工作目标，强化措施保障，在办学思想、办学条件、规范管理、校风校貌等方面彰显特色，确保完成创建任务。 第一阶段 准备阶段（2013年6月——2013年7月） 制定创建省现代教育技术实验县迎检工作方案 召开全校创建推进工作动员大会。 教师个人材料的自检和整理。 成立学校信息中心，建立各项管理制度。 整合校园网平台，搭建校园网站，创建教学资源库。 参加县中小学教师信息技术高级培训、现代教育技术专业技术人员培训。 第二阶段 实施推进（2013年8——9月） 第一轮材料的汇总和整理（2013年8月） 教师“班班通”教学设备和“堂堂网”教学资源应用评估与考核。 教师个人主页创建，发布教育心得、教学反思等，开展网络教研。 教师创新课件、优秀教学资源的收集。 教学资源库的丰富与完善，创建具有学校特色的精品资源库。 第二轮材料的汇总和整理（2013年10月） 第三阶段 完善丰富资源（2013年10月——2012年11月） 丰富资源，做精资源库，力求创建具有学校特色的精品资源库。 六．职责与分工 （见附表） 七．工作要求 一要加大投入，做好当前的重点项目建设： ⑴建立学校信息中心，整合校园网平台，搭建校园网站。 ⑵学校教学资料的汇总和整理。 ⑶学校常规教学管理。 二要巩固完善，做到精益求精： （1）各功能室管理使用制度； （2）检查各功能室登记使用情况； （3）各办公室资料的汇总。 三要加快步伐，做好迎评的材料准备 ⑴精心准备好各种账簿资料，做到“全面、准