给熊宝宝送礼物.docVIP

给熊宝宝送礼物 作者：天津市市辖区和平区天津市和平区第四幼儿园 闫宝红 活动领域：科学领域 【活动前评析 活动过程游戏性，符合幼儿年龄特点。小班幼儿注意力容易分散，思维方式带有明显的直觉行动性。以游戏情境吸引幼儿，以实际操作的形式训练幼儿的图形发散能力，幼儿在思维游戏材料支持下，充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。 【活动目标 1、能够区分圆形、三角形、方形。能从实物中概括出抽象图形。 2、能从实物中找出尽可能多的图形，并能按不同图形角度进行多次分类。 3、体验与同伴共同游戏的乐趣，愿意与同伴分享自己的经验，发展幼儿的观察力、相互合作的意识，能遵守游戏的规则。 【活动准备 经验准备：幼儿有认识圆形、正方形、三角形的经验。 材料准备：墙饰三只小熊的家（小熊身体分别画成圆形、正方形、三角形）；食物图片；超市（第一层货架为多个一种图形的物品卡片，如：小镜子卡片；第二层货架为红、绿边卡片若干）；三种图形及含有三种图形的大卡片、幼儿胸卡；音乐磁带。 【活动过程实录 一、 去小熊家做客。 1、准备开车去小熊家 师：“小熊搬了新家，我们开汽车到小熊家做客好不好？”教师出示不同形状的汽车卡片。 师：“胸前挂的汽车形状和老师举起的汽车形状一样的小朋友请上车”先请幼儿各自说一说自己胸前挂的汽车形状…… 2、放音乐开汽车。教师逐一出示三种图形的大卡片，胸卡与老师出示图形一样的幼儿边依次跟老师做开汽车状，边非常高兴的跟老师绕活动间行走。 3、到了小熊家。 师：“三只小熊各自喜欢什么图形？” 幼儿：“小棕熊喜欢圆形”；“小黄熊喜欢方形”；“小白熊喜欢三角形”。 二、幼儿操作活动 （一）、 给小熊送食物。 师（做听小熊说话状）：小熊说他们饿了，你们说怎么办？ 幼儿：送给他们吃的吧…… 师：请大家快把饼干送给他们吧。小棕熊爱吃什么形状的饼干？ 幼儿：爱吃圆形饼干 师：小黄熊…… 小白熊……（略） 教师指导幼儿将食物图片分放在三个标有不同图形的三个小碗里。要求幼儿送完一个小碗再取另一个小碗送。 （二）、给小熊送礼物。 1、送同一种礼物 师：小熊需要布置新家，我们到超市货架的第一层取礼物送给他们吧。（幼儿取同一种“礼物”） 师：老师要送小熊的礼物和你们一样，看看是什么？ 幼儿：小镜子。 师：小镜子中都有什么形状？ 幼儿：圆形……方形……三角形（教师请幼儿指出所说的形状） 师：你想把小镜子送给谁？说说为什么？（重复进行） 教师和幼儿一同将小镜子送给想送的小熊 2、送不同的礼物 师：小熊家的家具太少了，我们再送点好吗？请小朋友到超市货架的第二层取礼物送给他们吧。 （幼儿任选一种“礼物”） 师：你们的礼物是什么？想送谁呀？ 幼儿：是××，要送小×熊 师：为什么？ 幼儿：小×熊喜欢×形，××有×形。 教师争取更多的幼儿说一说将礼物想送那只小熊的理由（也可请幼儿之间或与听客的成人说说理由）。 有的幼儿说“我的礼物还可以送小×熊”。老师因势利导问其他小朋友“那大家都看看，你们的“礼物”还可以送给那只小熊？”后请幼儿将“礼物”送给想送的小熊。 三、开汽车回家 师：小熊说谢谢小朋友送了这么多礼物。现在咱们开车回家吧。 （教师举大卡片——指挥灯、房屋、钟表、自行车）引导幼儿说一说“大卡片上有哪些图形？要求幼儿观察自己的胸卡，凡胸卡与大卡片中有一样图形的可以跟老师开车走，没有的要休息等一下。听音乐做开车状，逐步将幼儿引出活动间。 来源：安康家园（）首届幼师大赛作品集 安康家园（）