苏教版二年级数学确定位置.docVIP

教 案 （序63 ） 课题 确定位置（1） 课型 新授 本课题教时数： 4 本教时为第1 教时 备课日期12 月 5 日 教学目标 使学生在具体情景中学会用“第几排第几座、第几层第几号、第几 组第几个”等的方式描述物体所在的平面位置，或者根据平面位置确定物体。 2、使学生体会生活处处有数学，产生对数学的亲切感；设计真实的情 景，让学生亲自实践，进行合作交流。 3、调动学生已有的生活经验，把所学的知识进行延伸和拓展。 教学重难点 教学重难点：以实践活动为主开展学习活动，并为学生的合作交流提供足够的空间。通过学习日常生活中经常出现的，实践性、应用性很强的内容，让学生面对真实的问题，先尝试解决问题，再组织同学间讨论。 教学准备 课件 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、创设情景，激发兴趣 二、联系实际、巩固新知： 三、智力大闯关 四、找座位 五、全课总结 A：1、 同学们，今天很多客人老师来看我们 上课你们高兴吗？比一比哪位的小朋友们表 现的最出色。表扬（××××）。老师表扬的 这些同学你们知道吗？但客人老师不认识，你 们有什么办法让客人老师也能认识他们呢？ 2、同桌讨论：你想用什么办法向大家介绍？ 3、交流：说说你有什么办法？ 4、小结：我们用“第几排第几个”的方法把 这些小朋友介绍给客人人老师。 5、揭示课题：板书课题：确定位置 B、试一试： 刚才几位同学的位置你会确定了，那么你你自 己的位置会确定吗？ 1、向你的同桌介绍一下。 2、交流 3、考考你 （ ）坐在第3组的第5个； 坐在第5组的第3个是（ ）； 我们的班长坐在第（ ）组的第（ ）个。4、找朋友（说出你好朋友的位置） 一个学生说我的朋友在第几组的第几个，另 一个学生说出你好朋友的名字。 1、出示小动物做操图： 出示小猴子的话：问小猴子的第一排是指哪一排？ 同桌讨论： 交流： 听听小熊是怎样介绍的？ 提问：说说它是怎样数的？ 现在小猴指的第一排到究竟是哪一排？ 小结：在这里排数是从前往后数，个数是从左往右数 打开书对你的同桌说说你喜欢的小动物的位置 交流： （1）教师点小动物，学生说它在第几排的第几个。 （2）教师说第几排的第几个，学生上来点 2、出示书架图 谁能找一找小辣椒向我们介绍的新华词典在什么位置？ 说说你是怎样找到的？ 小结：在这里的层数是从下往上数，本数从左往右数。 同桌说说《成语词典》、《数学家的故事》分别 放在第几层第几本。 交流： 3、出示小动物住宿图 学生自由说说每个小动物住在第几层第几号。 交流： 图略。 第一关：画▲（1）第1排第3个；（2）第1排第5个；（3）第4排第2个 第二关：画○ （1）第3排第1个；（2）第4排第3个 第三关：画★ （1）第2排第4个；（2）第5排第5个 出示电影院：说说电影院里有些什么？ 座位号有什么特点？单号从哪边走较快？哪双号呢？ 出示两张电影票说说怎样才能很快找到座位？ 今天我们学习了什么？ 那听好了报到座位号的的学生可以下课？错的同学坐下来，剩下的自我介绍自己的座位。 课后感受 授课日期 月 日 教 案 （序64 ） 课题 确定位置（2） 课型 新授 本课题教时数： 4 本教时为第2 教时 备课日12 月6 日 教学目标 使学生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位，并能根据给定的一个方位确定其它三个方位。 教学重难点 教学重点：让学生了解东、南、西、北四个方向排列规律。 教学难点： 根据一个方向确定其它三个方向。 教学准备 课件 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、创设情景，认识生活中的东、南、西、北 二、认识书面上的东、西、南、北。 三、巩固练习 四、课堂总结 1、认识南、北 在茫茫的大海中航行，驾驶员是靠什么认清方向的？ 出示指南针：指针所指的方向是南面。那么它后面的是什么面？ 2、认识东、西 每天太阳从（ 升 ）面升起，面对太阳，你的后面是什么面？是（西面） 3、说一说填一填 （1） 观察教室说说教室东面、西面、南面、北面墙上分别有些什么？ （2）面对南面，左面是（ ），右面是（ ）。 （3）面对东面，后面是（ ），右面是（ ）。 1、到操场观察 （1）、看操场的东、南、西、北面各有什么？ （2）、把看到的记录下来。 交流：说说你是怎样记录的？先确定哪个方向？ 其它三个方向又是怎样确定的？ 2、出示P87第3题 创设