第四部分《环境和我们》.docVIP

教 案 （总第 25 课时） 课 题 一天的垃圾 课 型 新授 日 期 2015年 月 日 午 第 节 教 具 弹簧秤、一些生活垃圾 教 学目 标 科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。 过程与方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。 情感、态度、价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。 重 点 难 点 布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。 引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。 研 学 过 程 思考与调整 一、课前布置家庭垃圾的收集工作 布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要事实求是。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。） 课前布置: 1、调查走读生数量 2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。有条件的学生，可以先自学课本第一课，将垃圾在家里分类后进称重。 二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表 1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？ 教师演示垃圾的分类和称量。 2、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表。（教师提醒学生注意安全卫生。