色彩斑斓文化生活教学分析报告方案.docVIP

《色彩斑斓的文化生活》教学设计 一、教学内容 《色彩斑斓的文化生活》是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第四单元第八课第一框题的内容。 《文化生活》教材四个单元分别对应了课程标准的四个主题，按照“是什么：文化的概念”、“为什么：文化的发展”、“怎么看：民族精神”、“怎么办：文化建设”的逻辑顺序来展开。 第四单元“发展先进文化”，本单元所要解决的是“怎么办”的问题，即如何大力加强中国特色社会主义文化建设和精神文明建设，使当代文化建设牢牢把握先进文化的前进方向。这是社会主义文化建设的出发点，也是其落脚点。 比较法、系统法、分析法、综合法、归纳法、增加了学生的学习热情的探究的兴趣， 1、知识与技能 让学生了解当今我国文化生活的多样性；了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响；知道只有发展多样性的文化，才能满足广大人民群众多层次、多样性的精神文化生活需要；明确发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化所坚持的原则 2、过程与方法 (1)通过当代文化生活的素描知识点的学习，培养学生运用所学知识分析现实问题的能力 (2)通过对教材探究活动不同观点的交流、讨论，培养学生对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力 (3)通过对大众传媒对文化生活的影响的学习，使学生树立全面看问题的观点 3、情感、态度与价值观 通过本节课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康