辅导讲解二(长方形).docVIP

辅导讲解一：长方形和正方形周长、面积 预想效果：1、学生明白面积和周长的概念； 2、学生会很好解决一般问题和生活实际中有关的问题； 辅导过程： 一：再次明确周长与面积的概念，并能很好区分； 注：先请学生说说对面积和周长的认识，然后教师根据学生的回答加以更正或规范，结合生活中的实例 1、课桌面的大小叫做课桌面面的( )，围成课桌面的四条边的总长是课桌面的( )。 2、长方形的面积=（? ）×（?? ）， 正方形的面积=（?? ）×（?? ）。 3、长方形的周长=（? + ）×（?? ）， 正方形的周长=（?? ）×（?? ）。 二、温故面积单位换算 注：请学生回忆学过那些面积单位的周长单位（即长度单位） 9平方米＝（　　　）平方分米　　　　10平方分米＝（　　　）平方厘米 7000平方分米＝（　　　）平方米　　　600平方厘米＝（　　　　）平方分米 12米 =（ ）厘米　　 ４0分米＝（　　）米 三、解决实际问题： 注：主要教会学生用画图的方式帮助解决问题。 一块正方形的菜园，有一面靠墙，用长24米的篱笆围起来，这块菜地的面积是多少？ 讲解：此题是有关长方形和正方形单元里的典型问题，及考察学生的基础知识也检查学生的生活经验。关键理解“有一面靠墙”是什么意思？这里就可以教学结合图示来直观的理解题意。 通过图示很好地让学生明白“有面靠墙”是什么意思，说明那面不需要篱笆，即尔学生知道24米就是另外三段总长。 解答 先求边长：24÷3=8（米） 再求面积：8×8=64（平方米） 答：菜地的面积是64平方米。 学生练习： 长、正方形的周长和面积练习 填空 1、一个长12m，宽6m的长方形花园要用栅栏将它围起来，只留2m 的空处以安装大门，需要（ ）m栅栏。 2、小丁丁用火柴摆一个长方形，已经用6根火柴摆了一条长和用4根火柴摆了一条宽，小丁丁还要用（ ）根火柴才能把长方形摆完整。 3、用40厘米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（ ）。 4、从一个边长为8厘米的正方形中挖去一个长6厘米，宽4厘米的长方形，剩下的面积是（ ）。 　 1、10平方厘米比20分米小。…………………（ ） 2、两个长方形的周长相等，它们的面积也相等。（ ） 3、两个正方形的周长相等，它们的面积也相等。（ ） 4、正方形和长方形的周长相等，正方形的面积大。（ ） 5、黑板的长是4平方米。（?? ）　、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（?? ） 、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米（? ）面积相等的两个图形，它们的周长不一定相等。（） 38、面积是1平方米的图形，一定是边长1米的正方形（） 39、长方形的长越长，面积越大。（） 40、边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（） 41、把一个长方形剪成两个大小形状完全一样的长方形，每个长方形的面积是原来长方形的面积的一半，每个长方形的周才也是原来长方形周长的一半。（） 42、两个1平方分米的正方形拼成一个长方形，周长是6分米。（） 　　1、两个长方形的周长相等，它们的面积（? ） 　　　A 相等　　B 不相等　　C 不一定相等 　　2、20平方米是（??? ）计算的结果。 　　　A 长度　　B 面积　　C 重量 　　3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（?? ），面积是（?? ） 　　　A?? 16米　　B 8米　　　C 16平方米 　　4、铁丝的长度是（??? ） 　　　A? 1千克　　B 1米　　　C 1平方米 1、一个长方形的长是10厘米，是宽的2倍，求长方形的周长和面积。 2、一个正方形的边长是10分米，求正方形的周长和面积。 3、一个长方形的周长是40厘米，长是15厘米，求长方形的宽。 4、一个长方形的面积是40cm2，宽是5cm，这个长方形的长是多少？ 5、一个长方形的周长是50dm，宽是10dm,求这个长方形的面积。 6、 用一根绳子围一个长方形，长方形的长是30厘米，宽是10厘米，再用这根绳子围一个正方形，围成正方形的面积是多少？ 7、两个边长是5米的正方形拼成一个长方形，周长减少了多少米？这个长方形的周长和面积各是多少？ 8、小胖家有一块正方形菜地，三面围上了120分米长的栅栏，这块菜地的面积是多少？ 9、从一张边长是12分米的正方形纸中挖去一个边长为5分米的正方形，剩下的面积多大？ 10、一张长5分米、宽4分米的长方形纸板，从四