九下导学案二、三单元.docVIP

年级： 九 班级： 学生姓名： 科目： 历史 制作人： 杨学林 谢汭见 杨国政 教导处审批： 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系的西方世界 第3课 凡尔赛—华盛顿体系的确立 一、 学习目标：（1分钟） 1、知道巴黎和会：华盛顿会议及《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容 2、理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性 3、通过两次会议对中国主权的损害和侵犯，认识到“弱国无外交”，“发展才是硬道理”的历史规律。 二、 导学指导与检测（20分钟） （一）导学指导：请同学们认真默读课本12--15页的内容，大字部分要精读，小字部分要快读，思考下列问题，并在教材相应位置将题目及答案标注清楚，10分钟后比一比谁正确回答： （二）导学指导检测 导学指导 导学检测及课堂展示 凡尔赛和约 请同学们阅读P12—14页回答右边框中的问题（大字部分要精读，小字部分要快读） 巴黎和会召开时间、地点、参加国、签定了什么和约？（在教材上标出并记住） 《凡尔赛和约》的基本内容。 凡尔赛体系建立过程及影响。 华盛顿体系和九国公约 请同学们阅读P14—15页回答右边框中的问题（大字部分要精读，小字部分要快读） 1、华盛顿会议召开时间、地点、参加国、目的、签定了哪些条约？ 《九国公约》的基本内容。 华盛顿体系建立过程及影响。 三讲环节（10分钟） 1、我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨） 2、我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的向全班同学推荐有价值的问题） 3、老师的问题（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩） （1）既操纵巴黎和会，又在华盛顿会议起主要作用的帝国主义国家是是谁？ （2）引发中国五四运动的事件？为什么说《九国公约》为美国在中国扩张提供了方便？ （3）你怎么理解巴黎和会和华盛顿会议分赃性的？ 四、当堂训练（13分钟） 1、巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（ ） ①由少数帝国主义大国操纵 ②对战败国进行了掠夺 ③均有损中国的主权 ④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾 A①②③④　　B①②③　　C①②④　　D②③④ 2、引发了中国五四运动的条约是 《　　　　　》而使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配局面的条约是 《　　　　　　》，一战后形成的世界新秩序是 。 3、材料一：1919年6月协约国与德国签订了和约，规定德国的殖民地……瓜分……。 材料二：“华盛顿会议使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。” ——毛泽东 回答：（1）材料一中的和约是什么和约？是在哪次会议上签署？ （2）该和约关于中国的规定是什么？对中国造成了什么影响？ （3）华盛顿会议主要是调解哪两个帝国主义国家的矛盾？签订了什么条约？ （4）谈谈你对上述两个条约的认识 五、堂清、日清记录 堂 清 日 清 年级： 九 班级： 学生姓名： 科目： 历史 制作人： 杨学林 谢汭见 杨国政 教导处审批： 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系的西方世界 第4课 资本主义世界经济大危机与罗斯福新政 一、 学习目标：（1分钟） 1、认记1929年—1933年经济危机爆发地点、特点及影响；罗斯福新政的目的、措施、作用。 2、能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养初步运用辩证和历史唯物主义观点，正确评价历史事件、人物的能力。 3、通过学习，能够认识到“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。 二、 导学指导与检测（20分钟） （一）导学指导：请同学们认真默读课本17--21页的内容，大字部分要精读，小字部分要快读，思考下列问题，并在教材相应位置将题目及答案标注清楚，10分钟后比一比谁正确回答： （二）导学指导检测 导学指导 导学检测及课堂展示 一、1929年—1933年经济危机 请同学们阅读P17—18页回答右边框中的问题（大字部分要精读，小字部分要快读） 阅读教材P20，找出并记住一战后资本主义世界的相对稳定时间及危机爆发地点。 看教材P21表格，理解掌握经济危机的特点及其危害。 3、1929—1933年的世界经济大危机有哪些特点？1929—1933年的世界经济大危机为什么会从美国蔓延到整个资本主义世界？ 罗斯福新政及历史意义 请同