《2.2 有理数和无理数课件》初中数学苏科版七年级上册23367.ppt.pptVIP

2.2　有理数与无理数 初中数学 七年级(上册) 作 者：徐菊芹（滨海县五汛中学） 1、理解有理数的意义；知道无理数是客观存在的，了解无理数的概念。 2、会判断一个数是有理数还是无理数。 3、经历数的扩充，在探索活动中感受数学的逼近思想，体会“无限”的过程，发展数感。 学习目标： 　　我们学过整数（正整数、负整数、零）和分数（正分数、负分数）． 负整数 正整数 零 整数 正分数 负分数 分数 判断下表中的各数分别属于哪一类？（在空格里打“√”） √ √ √ 正整数 负整数 整数 分数 正分数 负分数 正数 负数 0.25 5 -4 0 -3.14 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 问题1：有一篮子装有8个苹果，现在给两个小朋友分，每人几个？ 问题2：如果给3个小朋友分，每人几个？ 问题3：如果给:5个小朋友分，每人几个？ 问题4：如果给:7个小朋友分，每人几个？ 动手算一算，并列出算式 观察所列出的算式，你有什么发现？ 算式的左边是 ，右边是 分数 整数 有限小数 无限循环小数 所有的整数都可以表示为分母为1的分数， 如： 等． 　　小学里学过的有限小数和循环小数能写成分数的形式吗？ 　　有限小数和循环小数也都可以化为分