第六课 还原问题.docVIP

第6课 还原问题 知识铺垫 有些应用题，数量关系比较复杂，但数量间的因果联系却非常紧密，往往可以从最后的结果出发，根据题意，倒着往回推，从而找到问题的答案，这种特殊的思考方法，我们通常称为逆退还原法解题，这一类应用题就归类为还原问题。 逆推还原法解题的基本方法是从应用题所叙述事情的最后结果出发，按题目所叙述顺序的逆顺序，进行所叙述运算的逆运算，逆推还原出原来的数。 比较复杂的还原问题，经常借助列表的方法来进行逆推，这样便于分析和理解。 例1：一个数加上7，乘以7，减去7，除以7，结果仍是7，原来这个数是多少？ 分析与解答 1A、一个数加上2，减去3，乘以4，除以5，结果是12，这个数是（ ）。 1B、有一个数除以4，乘以5，减去35，再加上10等于100，则这个数除以5是（ ）。 例2：在做一道整数加法题时，小马虎把个位上的6看作9，把十位上的8看作3，结果算出的和是123，正确的答案应该是多少？ 分析与解答 2A、在计算加法时，小粗心把个位上的5看作3，把十位上的6看作9，结果得出和是210，正确的和应该是（ ）。 2B、在计算减法时，小马虎把被减数十位上9当成了6，把减数个位上的8看作了5，结果差是82，正确的差应该是（ ）。 例3：小明在计算一题除法时，把除数34写成了43，结果得到商是98，还余36。正确的商应该是多少？ 分析与解答 3A、张宏在计算一题除法时，把除数25写成了52，结果得到商是6，还余13。正确的商应该是（ ）。 3B、张红在计算有余数的除法时，把被除数147写成了174，这样算出的商比原来多了3，而余数没有变。正确的除数是( )。 例4：李林在做一道两个两位数的乘法计算题时，把其中一个乘数个位上的7当作了1，乘得的结果是735，实际的结果应该是945。这两个两位数各是多少？ 分析与解答 4A、王萍在做一道两位数的计算题时，把其中一个乘数个位上的3写成了5，乘得的结果是705，实际的结果应该是611。这两个两位数各是（ ）和（ ）。 4B、一个学生在做两个整数相乘时，其中一个同学把乘数的个位数4误看成1，得出积是525；另一个同学却将这个乘数的个位数误看成8，得出的乘积是700。正确的乘积是( )。 例5：一条小虫由幼虫长到成虫，每天的重量增加一倍，40天能长到40克重。那么小虫长到5克重时需要多少天？ 分析与解答 5A、一种水生植物覆盖某湖面的面积每天增大一倍，18天覆盖整个湖面，那么经过16天可以覆盖整个湖面的（ ）。 5B、一个细胞一秒钟后分裂成2个，二秒后分裂成4个，三秒后分裂成8个…经过3分钟可以装满一瓶。现有16个细胞，经过（ ）分钟后可装满半瓶。 例6：一个农民卖鸡蛋，第一次卖了一篮鸡蛋的一半，第二次卖了剩下鸡蛋的一半，第三次卖了又剩下的一半，最后还剩下3个鸡蛋，篮里原有鸡蛋多少个？ 分析与解答 6A、妈妈买来一箱蜜梨，小玲第一天吃了全部的一半，第二天吃了余下的一半，第三天又吃了余下的一半。最后箱子里还剩2只，这箱蜜梨有（ ）只。 6B、一捆电线，第一次用去全长的一半，第二次用去余下的一半又一半，第三次用去5米，最后还剩下7米，这捆电线原长（ ）米。 例7：一堆西瓜，第一天卖出总个数的1/2又6个，第二天又卖出剩下的1/2又4个，第三天卖出余下的1/2又3个，正好卖完。这堆西瓜原来有几个？ 分析与解答 7A、一只猴子偷吃树上的桃子，第一天偷吃了总数的1/2又6只，第二天偷吃了1/2又3只，第三天偷吃了1/2又2只，第四天偷吃了1/2又1只，这时树上还剩桃子4只。原来树上有桃子（ ）只。 7B、王雷从家里带来一批图书分借给四个好朋友看，他先给了甲1本和剩下的1/2，然后给了乙1本和剩下的1/2，又给了丙1本和剩下的1/2，最后给了丁1本和剩下的1/2，这时自己手里还剩下1本。王雷带来了（ ）本图书。 例8：袋子里面有若干个球，小明每次拿出其中的一半再放回一个球，一共如此地做了4次，这时袋中还有3个球，求原来袋中有多少个球？ 分析与解答 8A、袋中里有若干个球，小星每次取出其中的一半又一个球，这样连续地做了4次以后，袋里还有2个球，原来袋中有球（ ）个。 8B、有一堆桃子，第一只猴子拿走了这堆桃子的一半加半个，第二只猴子也拿走剩下桃子的一半加半个…，第六只猴子拿走最后剩下的一半又半个，此时这堆桃子还剩下1个，这堆桃子一共有（ ）个。 例9：甲乙丙三个小朋友有糖若干粒，甲给乙、丙现有的一样多的糖，使他们的糖数增加一倍，然后，乙给甲、丙现有的一样多的糖，使他们的糖数增加一倍，最后丙也给甲、乙现有的一样多的糖，使他们的糖数增加一倍，此时三人